Społeczne i psychologiczne konteksty literatury - spec. artystycznoliteracka

obowiązkowe

filologia polska

I stopień

Cele modułu kształcenia:

- zaznajomienie studentów z podstawowymi pojęciami socjologii kultury i socjologii sztuki, socjologii literatury, antropologii kultury, psychologii i filozofii,

- powiązanie pojęć literaturoznawstwa z pojęciami innych dyscyplin humanistycznych,

- zaznajomienie studentów ze społeczną rolą literatury,

- doskonalenie umiejętności krytycznej analizy i interpretacji tekstów w świetle kultury, życia społecznego i myśli społecznej.

III rok

Nie dotyczy

Wiedza z zakresu szkoły średniej.

Materiały dostępne w Bibliotece Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej czy cyfrowych bibliotekach i repozytoriach.

Dyskusja, interpretacja tekstów naukowych i literackich, prezentacja zagadnienia samodzielnie przygotowana przez studenta, praca indywidualna poza godzinami kontaktowymi i wystąpienie w trakcie zajęć

3

Treści programowe dla przedmiotu:

- społeczne funkcje literatury: między kategoriami prawdy i fikcji,

- semiotyka i hermeneutyka komunikacji literackiej,

- zwrot etyczny w nauce o literaturze,

- problematyka innego w antropologii literatury, socjologii i filozofii,

- tożsamość i doświadczenie,

- literatura wobec nihilizmu i egzystencjalizmu,

- kontrkultura.

Zalecana literatura:

Zygmunt Bauman, Etyka ponowoczesna.

Anthony Giddens, Nowoczesność i tożsamość.

Michał P. Markowski, Literatura i antropologia.

Wojciech J. Burszta, Antropologia i literatura. W: tegoż, Różnorodność i tożsamość.

Stefan Żółkiewski, Wiedza o kulturze literackiej.

Bogusław Żyłko, Semiotyka kultury.

Michał Januszkiewicz, Horyzonty nihilizmu.

Problemy socjologii literatury. Red. J. Sławiński.

W kręgu socjologii kultury. Wybór tekstów zagranicznych. Red. A. Mencwel.

Edward Fiała, Modele Freudowskiej metody badania dzieła literackiego.

Stanley Fish, Interpretacja, retoryka, polityka.

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka potrafi:

- zreferować i porównać rozmaite pojęcia charakterystyczne dla teorii literatury i kultury, socjologii, antropologii kultury, psychologii i filozofii,

- wiązać pojęcia współczesnej humanistyki z rozmaitymi kontekstami kulturowymi, społecznymi i filozoficznymi,

- czytać ze zrozumieniem i samodzielnie komentować różne prace teoretyczne i dzieła sztuki,

- posiada wiedzę na temat podstawowych mechanizmów kultury oraz historii kultury,

- ma podstawową wiedzę na temat związków pomiędzy literaturą, kulturą, historią, życiem społecznym i potrafi związki te interpretować.

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość pojęć z zakresu teorii literatury i kultury, socjologii, filozofii, antropologii kulturowej w zakresie przewidzianym przez kurs, wysoki poziom wiedzy na temat powiązań literatury z kontekstami społecznymi, samodzielność w zakresie krytycznej analizy opanowanych pojęć i praktyczna umiejętność trafnego stosowania opanowanej wiedzy w podejmowanych analizach i interpretacjach tekstów teoretycznych i literackich.

dobry plus (+db; 4,5): dobra znajomość pojęć z zakresu teorii literatury i kultury, socjologii, filozofii, antropologii kulturowej w zakresie przewidzianym przez kurs, wysoki poziom wiedzy na temat powiązań literatury z kontekstami społecznymi, samodzielność w zakresie krytycznej analizy opanowanych pojęć i praktyczna umiejętność trafnego stosowania opanowanej wiedzy w podejmowanych analizach i interpretacjachtekstów teoretycznych i literackich.

dobry (db; 4,0): dobra znajomość pojęć z zakresu teorii literatury i kultury, socjologii, filozofii, antropologii kulturowej w zakresie przewidzianym przez kurs, wysoki poziom wiedzy na temat powiązań literatury z kontekstami społecznymi, samodzielność w zakresie krytycznej analizy opanowanych pojęć i praktyczna umiejętność trafnego stosowania opanowanej wiedzy w podejmowanych analizach i interpretacjach tekstów teoretycznych i literackich; dopuszczalne niewielkie pomyłki lub nieznaczne niedociągnięcia w zakresie posiadanej wiedzy i umiejętności praktycznego jej wykorzystania.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalającaznajomość pojęć z zakresu teorii literatury i kultury, socjologii, filozofii, antropologii kulturowej w zakresie przewidzianym przez kurs, przyzwoity poziom wiedzy na temat powiązań literatury z kontekstami społecznymi, samodzielność w zakresie krytycznej analizy opanowanych pojęć i praktyczna umiejętność trafnego stosowania opanowanej wiedzy w podejmowanych analizach i interpretacjach tekstów teoretycznych i literackich. Dopuszczalne braki w zakresie wiedzy, nieuniemożliwiające jednak praktycznego wykorzystania posiadanej wiedzy w interpretacjach inicjowanych przez prowadzącego.

dostateczny (dst; 3,0): podstawowa znajomość pojęć z zakresu teorii literatury i kultury, socjologii, filozofii, antropologii kulturowej w zakresie przewidzianym przez kurs, podstawowy poziom wiedzy na temat powiązań literatury z kontekstami społecznymi, niska samodzielność w zakresie krytycznej analizy opanowanych pojęć i słaba praktyczna umiejętność trafnego stosowania opanowanej wiedzy w podejmowanych analizach i interpretacjach tekstów teoretycznych i literackich. Wyraźne braki w zakresie wiedzy, wymagające pomocy prowadzącego w podejmowaniu działań interpretacyjnych, ale ich nieuniemożliwiające.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca znajomość pojęć z zakresu teorii literatury i kultury, socjologii, filozofii,antropologii kulturowej w zakresie przewidzianym przez kurs, niedopuszczalnie niski poziom wiedzy na temat powiązań literatury z kontekstami społecznymi, brak samodzielności w zakresie krytycznej analizy opanowanych pojęć i niewystarczająca umiejętność ich definiowania i wykorzystania oraz wynikające z tego dalsze braki w zakresie efektów kształcenia zdefiniowanych dla przedmiotu.

Kryteria oceniania:

- obecność i aktywność w trakcie zajęć i wartość merytoryczna wypowiedzi (udział w dyskusji),

- wartość merytoryczna oraz sposób przedstawienia prezentacji przygotowywanych na zajęcia,

- poziom wiedzy i umiejętność jej zaprezentowania na egzaminie ustnym/pisemnym,

Nie dotyczy