Historia literatury polskiej - klasycyzm po 1795 roku i romantyzm

Lektury obowiązkowe:

1. A. Feliński, Barbara Radziwiłłówna (oprac. D. Ratajczakowa)

2. A. Fredro, Zemsta (oprac. M. Inglot)

3. Z. Krasiński, Nie-Boska komedia (oprac. M. Janion)

4. J. I. Kraszewski, Ulana

5. A. Malczewski, Maria. Powieść ukraińska (oprac. R. Przybylski)

6. A. Mickiewicz, Wybór poezji (oprac. C. Zgorzelski)

7. A. Mickiewicz, Dziady kowieńsko-wileńskie (cz. I, II, IV) i Dziady drezdeńskie (cz. III

8. A. Mickiewicz, Pan Tadeusz (oprac. S. Pigoń)

9. C. Norwid, Vade-mecum (oprac. J. Fert)

10. J. Słowacki, Kordian (oprac. M. Inglot)

11. J. Słowacki, Beniowski (oprac. A. Kowalczykowa)

Lektury do wyboru:

12. C. Godebski, Wiersz do legiów polskich (oprac. Z. Libera) ▪ J.U.Niemcewicz, Śpiewy historyczne (oprac. Z. Libera)

13. A. Mickiewicz, Grażyna ▪ Konrad Wallenrod (oprac. S. Chwin)

14. S. Goszczyński, Zamek kaniowski ▪ Król zamczyska (oprac. M. Inglot)

15. K. Brodziński, O klasyczności i romantyczności (oprac. A. Witkowska) ▪ M. Mochnacki, O literaturze polskiej w wieku XIX (oprac. M. Strzyżewski) ▪ J.I. Kraszewski, O powieściopisarzach i powieści (wybór)

16. A. Fredro, Pan Jowialski (oprac. W. Billip) ▪ Dożywocie (oprac. M. Inglot)

17. A. Mickiewicz, Księgi narodu i pielgrzymstwa polskiego (oprac. Z. Stefanowska) ▪ Prelekcje paryskie (wybór)

18. J. Słowacki, Liryki ▪ Powieści poetyckie (Jan Bielecki, Żmija, Lambro, oprac. M. Ursel)

19. J. Słowacki, Balladyna (oprac. M. Inglot) ▪ Anhelli ▪ Król-Duch

20. J. Słowacki, Horsztyński ▪ Ksiądz Marek (oprac. M. Piwińska) ▪ Sen srebrny Salomei (oprac. A. Kowalczykowa)

21. Z. Krasiński, Wybór listów (oprac. Z. Sudolski) ▪ J. Słowacki, Listy do matki (wybór)

22. Z. Krasiński, Irydion ▪ Agaj-Han

23. C. Norwid, Pierścień wielkiej damy (oprac. S. Świontek) ▪ Quidam

24. C. Norwid, Trylogia włoska ▪ Czarne kwiaty i Białe kwiaty

25. J.B. Zaleski, Wybór poezji (oprac. B. Stelmaszczyk-Świontek) ▪ W. Pol, Wybór poezji (oprac. M. Janion)

26. T. Lenartowicz, Wybór poezji (oprac. J. Nowakowski) ▪ W. Syrokomla, Wybór poezji (oprac. F. Bielak) ▪ K. Ujejski, Wybór poezji (oprac. K. Poklewska)

27. H. Rzewuski, Pamiątki Soplicy ▪ I. Chodźko, Pamiętniki kwestarza

28. N. Żmichowska, Poganka (oprac. T. Żeleński-Boy) ▪ J.B. Dziekoński, Sędziwój ▪ L. Sztyrmer, Powieści nieboszczyka Pantofla

29. J. Korzeniowski, Kollokacja (oprac. S. Kawyn) ▪ Opowiadania (oprac. S. Kawyn) ▪ Krewni (oprac. S. Kawyn)

30. J.I. Kraszewski, Poeta i świat ▪ Latarnia czarnoksięska (seria I)

- aktywność w trakcie zajęć i sprawność analityczno-interpretacyjna (udział w dyskusji i w pracy zespołowej);

- wartość merytoryczna i projekt prezentacji oraz sposób jej przedstawienia;

- wartość merytoryczna referatu (jakość doboru i analizy źródeł, poziom analizy i interpretacji tekstu literackiego, sprawność językowa)

- umiejętność zaprezentowania na egzaminie wiedzy nabytej w ramach przedmiotu oraz poziom tej wiedzy;

Skala ocen:

5,0 – bardzo dobra znajomość arcydzieł i kluczowych utworów literatury polskiej epoki romantyzmu, bardzo dobra umiejętność referowania ich problematyki z użyciem podstawowej terminologii literaturoznawczej, bardzo dobra znajomość ważnych idei filozoficznych i estetycznych oraz historii i kultury epoki romantyzmu, wysoka świadomość roli literatury romantycznej w europejskim i polskim dziedzictwie kulturowym, bardzo wysoka sprawność analityczno-interpretacyjna, bardzo dobra umiejętność operowania różnymi formami wypowiedzi naukowej (prezentacja, wystąpienie w dyskusji, referat historycznoliteracki)

4,5 – jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami w zakresie analizy i interpretacji tekstu literackiego oraz umiejętności operowania różnymi formami wypowiedzi naukowej

4,0 – możliwy szerszy zakres niedociągnięć: nieco niższa znajomość arcydzieł i kluczowych utworów literatury polskiej epoki romantyzmu, nieco niższa umiejętność referowania ich problematyki, nieco niższa znajomość ważnych idei filozoficznych i estetycznych oraz historii i kultury epoki romantyzmu

3,5 – zadowalająca znajomość arcydzieł i kluczowych utworów literatury polskiej epoki romantyzmu, zadowalająca umiejętność referowania ich problematyki z użyciem podstawowej terminologii literaturoznawczej (wymagająca np. zadawania pytań pomocniczych przez osobę egzaminującą), zadowalająca znajomość ważnych idei filozoficznych i estetycznych oraz historii i kultury epoki romantyzmu, zadowalająca sprawność analityczno-interpretacyjna i umiejętność operowania różnymi formami wypowiedzi naukowej

3,0 - zadowalająca znajomość arcydzieł i kluczowych utworów literatury polskiej epoki romantyzmu, zadowalająca umiejętność referowania ich problematyki z użyciem podstawowej terminologii literaturoznawczej (wymagająca np. zadawania pytań pomocniczych przez osobę egzaminującą), słaba znajomość ważnych idei filozoficznych i estetycznych oraz historii i kultury epoki romantyzmu, słaba sprawność analityczno-interpretacyjna oraz niska umiejętność operowania różnymi formami wypowiedzi naukowej

2,0 - niezadowalająca znajomość arcydzieł i kluczowych utworów literatury polskiej epoki romantyzmu, brak umiejętności referowania ich problematyki z użyciem podstawowej terminologii literaturoznawczej, niezadowalająca znajomość ważnych idei filozoficznych i estetycznych oraz historii i kultury epoki romantyzmu, brak sprawności analityczno-interpretacyjnej, brak umiejętności operowania różnymi formami wypowiedzi naukowej