Wstęp do językoznawstwa

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	03-LIN-22
Kod Erasmus / ISCED:	09.3 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0232) Literatura i językoznawstwo (lingwistyka) Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Wstęp do językoznawstwa
Jednostka:	Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	język polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Kierunek studiów:	filologia polska jako obca
Poziom przedmiotu:	I stopień
Cele kształcenia:	Celem kursu jest wykształcenie: - zdolności do refleksji nad różnorodnymi aspektami językoznawstwa - umiejętności posługiwania się podstawowymi pojęciami z zakresu językoznawstwa, umiejętność samodzielnego opisu wybranych problemów z dziedziny lingwistyki - wiedzy na temat struktury systemu językowego oraz na temat wybranych problemów metodologicznych językoznawstwa
Rok studiów (jeśli obowiązuje):	I rok
Skrócony opis:	Definicja języka. Język jako system znaków. Funkcje języka. Struktura aktu komunikacji. Budowa systemu językowego i jego podsystemów. Językoznawstwo i dyscypliny językoznawcze.
Pełny opis:	Definicja języka. Język jako system znaków. Charakterystyka języka - konwencjonalność języka -foniczność, dwustopniowość, abstrakcyjność i polisemiczność znaków językowych - dwuklasowość języka - uniwersalność systemu językowego System językowy i jego realizacja - granice systemu językowego - tekst, wypowiedź, dyskurs - rola elementów paralingwistycznych w mówieniu Funkcje języka - trójkąt Karla Bühlera - schemat Romana Jakobsona - teoria Leona Zawadowskiego i Haliny Kurkowskiej - koncepcja Johna L. Austina Struktura aktu komunikacji - termin pragmatyka - typy aktów mowy - teoria implikatur Herberta P. Grice’a Budowa systemu językowego - hierarchiczna budowa języka - podsystem fonologiczny Podsystem morfologiczny - termin morfem - typy i funkcje morfemów - słowotwórstwo - fleksja Podsystem składniowy - reguły składniowe - typy schematów składniowych - zdania złożone i ich rodzaje Części mowy - podział leksemów na klasy funkcjonalne - części mowy – charakterystyka Struktura semantyczna słownictwa - słownik jako zasób pojęć - relacje semantyczne między leksemami - subiektywna kategoryzacja świata - derywacja słowotwórcza Językoznawstwo jako nauka humanistyczna - interpretacja i wartościowanie Dyscypliny językoznawcze - językoznawstwo wewnętrzne i zewnętrzne - językoznawstwo synchroniczne i diachroniczne - typy badań porównawczych Podstawowe problemy językoznawstwa historycznego - źródła i przyczyny zmian językowych - badania diachroniczne - pojęcie prajęzyka - kształtowanie się języka polskiego
Literatura:	 Bühler Karl, Teoria języka, Kraków 2004  Eco Umberto, W poszukiwaniu języka uniwersalnego, Warszawa 2002  Furdal Antoni, Językoznawstwo otwarte, Wrocław 2000  Grzegorczykowa Renata, Wstęp do językoznawstwa, Warszawa 2010 (podręcznik)  Whorf Benjamin Lee, Język, myśl i rzeczywistość, Warszawa 2002  Wielki słownik poprawnej polszczyzny, pod red. Andrzeja Markowskiego, Warszawa 2010
Efekty uczenia się:	Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi: - posługiwać się podstawową terminologią z zakresu językoznawstwa - zilustrować nabytą wiedzę przykładami w języku polskim - zdobyć się na refleksję metajęzykową - czytać i rozumieć lektury z zakresu językoznawstwa w języku polskim - orientować się w problemach badawczych współczesnych dyscyplin lingwistycznych - wykazać się znajomością struktury polskiego systemu językowego - orientować się w podstawowych problemach językoznawstwa historycznego
Metody i kryteria oceniania:	Kryteria oceniania - aktywność w trakcie zajęć (udział w dyskusji i w pracy w grupie) - wartość merytoryczna wypowiedzi oraz prezentacji przedstawianych na zajęciach - poziom wiedzy i umiejętności zaprezentowane na pisemnym teście zaliczeniowym
Praktyki zawodowe:	brak

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.