BA Seminar

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:

Założenia warsztatowo – metodologiczne i typy prac licencjackich

Wybór tematu pracy, oraz ogólne założenia dotyczące konstrukcji pracy

Plan pracy – metody tworzenia i zadania

Kwerenda biblioteczna – metody i zadania

Kwerenda archiwalna – metody i zadania

Analiza i interpretacja materiałów źródłowych – zasady sztuki

Analiza krótkich prac pisemnych i sposobów ich prezentacji przez studentów

Bibliografia i przypisy – zasady tworzenia i zapisu

Opracowanie tez pracy, głównych założeń i celów

Uzupełnienie wstępu i praca nad zakończeniem

Doskonalenie sztuki prezentacji i warsztatu pisarskiego – uwagi ogólne

Omawianie fragmentów prac licencjackich, indywidualne konsultacje, ćwiczenie sposobu prezentacji

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:

Założenia warsztatowo – metodologiczne i typy prac licencjackich

Wybór tematu pracy, oraz ogólne założenia dotyczące konstrukcji pracy

Plan pracy – metody tworzenia i zadania

Kwerenda biblioteczna – metody i zadania

Kwerenda archiwalna – metody i zadania

Analiza i interpretacja materiałów źródłowych – zasady sztuki

Analiza krótkich prac pisemnych i sposobów ich prezentacji przez studentów

Bibliografia i przypisy – zasady tworzenia i zapisu

Opracowanie tez pracy, głównych założeń i celów

Uzupełnienie wstępu i praca nad zakończeniem

Doskonalenie sztuki prezentacji i warsztatu pisarskiego – uwagi ogólne

Omawianie fragmentów prac licencjackich, indywidualne konsultacje, ćwiczenie sposobu prezentacji

Oliver P., Jak pisać prace uniwersyteckie: poradnik dla studentów, przekład

i posłowie J. Piątkowska, Kraków 1999

Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów, Warszawa 2000

Dodatkowo, każdy uczestnik seminarium na podstawie zdobytej wiedzy i po konsultacji z prowadzącym samodzielnie zestawia literaturę, zgodnie z wybranym obszarem pracy licencjackiej

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka:

ma pogłębioną wiedzę dotyczącą procesów integracji europejskiej

zna i rozumie terminologię wprowadzaną podczas zajęć, potrafi się nią posługiwać w swobodny sposób

posiada wiedzę szczegółową dotyczącą wyznaczników pracy naukowej oraz zasad jej pisania

zna wpływ mediów, oraz jest świadomy ich roli w kształtowaniu opinii publicznej oraz w procesach kulturotwórczych

potrafi umiejętnie prezentować siebie, swoje stanowisko, posługując się logiczną i wyważoną argumentacją, zarówno w formie pisemnej jak i ustnej

Oceny formujące i podsumowujące

Przygotowanie pracy licencjackiej

Nie dotyczy