Philosophy of Economics

General data

Course ID:	08-FLDU-FIE
Erasmus code / ISCED:	08.1 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0223) Philosophy and ethics The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Philosophy of Economics
Name in Polish:	Filozofia ekonomii
Organizational unit:	Faculty of Social Sciences
Course groups:	(in Polish) Przedmioty na 2 semestrze filozofii ogólnej II stopnia
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Major:	(in Polish) Filozofia Ogólna
Cycle of studies:	2nd cycle
Module learning aims:	(in Polish) Cel 1: Przekazanie wiedzy dotyczącej specyfiki filozoficznej ekonomii oraz jej statusu w ramach nauk społecznych Cel 2: Zapoznanie z definicjami ekonomii, metodami i przedmiotem badań ekonomicznych. Cel 3: Przekazanie wiedzy dotyczącej problemów filozoficznych powiązanych z praktyką gospodarczą. Cel 4: Zapoznanie z perspektywami analizy ekonomicznego sposobu poznania rzeczywistości gospodarczej. Cel 5: Doskonalenie kompetencji społecznych w zakresie świadomości znaczenia ekonomii w naukach społecznych oraz życiu społeczno-gospodarczym.
Year of studies (where relevant):	Year 1
Short description:	(in Polish) Celem zajęć jest zapoznanie studentów ze specyfiką filozoficzną ekonomii. Omówione zostaną podstawowe natury epistemologicznej, metodologicznej, ontologicznej i etycznej, przed jakimi stają badania ekonomiczne. Znaczącą rolę odgrywać będą przykłady zaczerpnięte z praktyki badawczej ekonomistów.
Full description:	(in Polish) 1. Specyfika filozoficzna ekonomii. 2. Ekonomia – „ponura” czy „radosna” nauka? 3. Ewolucja definicji ekonomii 4. "Homo oeconomicus": indywidualizm metodologiczny w działaniu – wokół idei autonomizacji 5. Racjonalność w ekonomii - wokół idei formalizacji 6. Wartość w ekonomii - wokół idei kwantyfikacji 7. Rynek krytyki naukowej - wokół idei refleksywności 8. Prestiż (w) ekonomii – wokół idei uznania 9. Ekonomia – niedoskonała „królowa” nauk społecznych 10. Przyszłość filozofii ekonomii ("od teorii do modeli")
Bibliography:	(in Polish) 1. R. Heilbroner, Wielcy ekonomiści, PWE, Warszawa 1993. 2. M. Blaug, Metodologia ekonomii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1995.
Learning outcomes:	(in Polish) 1. Zna specyfikę filozoficzną ekonomii i rozumie rolę ekonomii w naukach społecznych 2. Zna podstawowe definicje ekonomii i kluczowe pojęcia z zakresu tej nauki 3. Wymienia cechy charakterystyczne metod stosowanych w ekonomii 4. Zna podstawowe problemy filozoficzne powiązane z praktyką badawczą ekonomistów i praktyką gospodarczą. 5. Posiada wiedzę dotyczącą potencjału i ograniczeń ekonomii na tle innych nauk. 6. Potrafi krytycznie analizować sposób, w jaki ekonomia bada rzeczywistość gospodarczą 7. Jest świadomy wyzwań stojących przed nauką ekonomiczną
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) 5 Student posiada znakomitą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne 4.5 Student posiada bardzo dobrą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne 4 Student posiada dobrą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne 3.5 Student posiada zadowalającą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, jednak występują pewne niedociągnięcia 3 Student posiada dostateczną wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, występują nadto znaczne niedociągnięcia i błędy 2 Student posiada niezadowalającą wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne
Practical placement:	(in Polish) brak

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Adam Mickiewicz University, Poznań.