Przedmioty w rejestracji WT-2020/SZ TEOLOGIA-rejestracja na zajęcia podstawowe dla roku 3; niestacjonarne 12-20SZ-Tn_zaj_3r
|
Legenda
Jeśli przedmiot jest prowadzony w danym cyklu dydaktycznym, to w odpowiedniej komórce pojawi się koszyk rejestracyjny. Ikona koszyka zależy od tego, czy możesz się rejestrować na dany przedmiot.
- nie jesteś zalogowany 
- aktualnie nie możesz się rejestrować 
- możesz się zarejestrować 
- możesz się wyrejestrować (lub wycofać prośbę) 
- złożyłeś prośbę o zarejestrowanie (i nie możesz jej już wycofać) 
- jesteś pomyślnie zarejestrowany (i nie możesz się wyrejestrować)
Kliknij na ikonę "i" przy koszyku, aby uzyskać dodatkowe informacje.
2020/SZ - Semestr zimowy 2020/2021 (zajęcia mogą być semestralne, trymestralne lub roczne) |
Opcje | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 2020/SZ | |||||
| 12-A017Z |
 
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Cel modułu kształcenia a) ukazanie specyfiki filozoficznego poznania Boga b) ukazanie złożoność problematyki ateizmu c) pokazanie, że można wykazać istnienie Boga bez odwołania się do wiary d) pokazanie złożoności problematyki poznania natury Boga e) ukazanie zależności filozoficznej koncepcji Boga od metody filozoficznych poszukiwań f) ukazanie różnorodności filozoficznych koncepcji Boga g) ukazanie różnicy między filozoficzną a objawioną koncepcją Boga |
|
||
| 12-A012Z |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Cel (cele) modułu kształcenia a) przekazanie wiedzy o głównych etapach rozwoju Kościoła katolickiego w czasie i przestrzeni od reformacji i odkryć geograficznych do czasów najnowszych b) rozwinięcie umiejętności usytuowania najważniejszych wydarzeń z dziejów Kościoła oraz umiejscowienie jego najważniejszych przedstawicieli na tle głównych wydarzeń historii powszechnej c) zapoznanie w stopniu rozszerzonym z wiedzą na temat miejsca Kościoła na tle głębokich przemian gospodarczych i polityczno-społecznych d) poznanie przyczyn i skutków konfliktów wyznaniowych w świecie chrześcijańskim oraz znaczenia wewnętrznej odnowy Kościoła katolickiego (sobór trydencki i watykański II) e) uwrażliwienie na wpływ nowego obrazu świata i myśli filozoficznej na tradycyjne formy życia kościelnego i teologii f) wyrobienie umiejętności krytycznej oceny i interpretacji źródeł historycznych związanych z historią Kościoła |
|
||
| 12-A096Z-56 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Cele modułu kształcenia: a) pozyskanie wiedzy z zakresu gramatyki łacińskiej w teorii i praktyce, b) opanowanie podstawowego zakresu słownictwa języka łacińskiego – zgodnie z kierunkiem studiów, c) pozyskanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i tłumaczenia tekstów preparowanych oraz tekstów oryginalnych; d) nabycie umiejętności wyjaśniania terminologii nauk teologicznych i jej korzeni grecko-łacińskich, e) zaznajomienie z fundamentalnymi wartościami kultury antycznej, f) nabycie sprawności w posługiwaniu się pomocami dydaktycznymi (słowniki, atlasy itp.). |
|
||
| 12-A008Z-12 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Cel (cele) modułu kształcenia a) Celem wykładów i ćwiczeń z teorii poznania jest ukazanie zagadnień i poglądów epistemologicznych. b) Student powinien umieć rozpoznawać podstawowe poglądy epistemologiczne i ich konsekwencje zwłaszcza dla teologii. c) Celem wykładów i ćwiczeń z logiki jest prezentacja podstawowych pojęć i teorii logicznych. d) Student powinien: rozumieć podstawowe pojęcia i teorie logiki; odróżniać wnioskowania zawodne od niezawodnych; e) Na ćwiczenia student powinien: nabyć umiejętność wnioskowania, oceny wnioskowań, odczytywać sens wyrażeń logiki formalnej. Przedmiot jest dwusemestralny. Powyższy opis dotyczy całości przedmiotu (obu semestrów). |
|
||
| 12-A079Z-12 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Cele modułu kształcenia a) przekazanie wiedzy o pedagogice jako nauce: historia, pojęcia i definicje, podział, związki z innymi dziedzinami naukowymi. Podstawy ontologiczne, antropologiczne, aksjologiczne b) zapoznanie w stopniu rozszerzonym z wiedzą na temat założeń antropologicznych i aksjologicznych personalistycznego wychowania chrześcijańskiego. c)nabycie umiejętności projektowania oddziaływań wychowawczych i pedagogicznych pozwalających na rozumienie procesów rozwoju, socjalizacji, wychowania i nauczania - uczenia się d) przekazanie wiedzy o elementach składowych sytuacji wychowawczej: wychowanek- wychowawca- sytuacja wychowawcza. g) wyrobienie umiejętności stwarzania i realizacji relacji wychowawczej. h) umiejętnie komunikuje się przy użyciu różnych technik, zarówno z osobami będącymi podmiotami działalności pedagogicznej, jak i z innymi osobami współdziałającymi w procesie dydaktyczno-wychowawczym oraz specjalistami wspierającymi ten proces |
|
||
| 12-A020Z-12 |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Cel (cele) modułu kształcenia /przedmiotu/ a) orientacja w przedmiocie jakim jest psychologia jako nauka i w jej relacji do innych nauk oraz w metodach poznania psychologicznego b) przekazanie wiedzy o podstawowych kierunkach psychologii oraz o wybranych przedstawicielach teorii osobowości c) rozwinięcie umiejętności lokalizacji poszczególnych teorii osobowości na tle głównych szkół psychologicznych d) uwrażliwienie na te kierunki myśli psychologicznej, które są zbieżne z teologiczna koncepcją człowieka e) zapoznanie się z podstawowymi terminami, koncepcjami i zagadnieniami dotyczącymi procesów psychicznych oraz ukazanie związków tych procesów z różnymi aspektami psychologicznego funkcjonowania ludzi f) rozwinięcie umiejętności komunikacji i wymiany poglądów na tematy dotyczące procesów poznawczych i emocjonalno - motywacyjnych Przedmiot jest dwusemestralny. Powyższy opis dotyczy całości przedmiotu (obu semestrów). |
|
||
| 12-A014Z |
|
Zajęcia przedmiotu
Semestr zimowy 2020/2021
Grupy przedmiotu
Skrócony opis
Cel (cele) modułu kształcenia /przedmiotu/ a) przekazanie wiedzy na temat wiarygodności Objawienia oraz jego przekazu w Kościele b) zapoznanie z problematyką współczesnego dialogu ekumenicznego i międzyreligijnego c) wyrobienie zdolności merytorycznego uzasadniania wiary i prowadzenia dyskusji d) wyrobienie umiejętności analizy tekstów teologicznych i doboru literatury przedmiotu |
|
||
