Przedmioty w rejestracji WT-2020/SL rejestaracja na przedmioty-Teologia_stacjonarne 12-20SL-TE_st-ZAJ

Cele modułu kształcenia

a) zapoznanie z miejscem dydaktyki katechezy wśród innych dyscyplin naukowych oraz miejscem religii wśród innych przedmiotów nauczania

b) przekazanie wiedzy z zakresu osobowości oraz kompetencji psychologiczno-dydaktycznych nauczyciela religii

c) rozwinięcie treści związanych z rozwojem ucznia (w aspekcie działań katechetycznych), a także charakterystyka głównych operacji myślowych w uczeniu się

d) zapoznanie z zasadami, celami, metodami oraz środkami dydaktycznymi (z uwzględnieniem etapów nauczania)

e) wyrobienie umiejętności oceniania ucznia na lekcji religii (z uwzględnieniem etapów nauczania)

f) kształtowanie kompetencji kluczowych w katechezie

Przedmiot dwusemestralny. Opis dotyczy obu semestrów razem.

Cele modułu kształcenia

a) Celem zasadniczym wykładów i ćwiczeń jest wskazanie studentom właściwej emisji głosu ludzkiego w aspekcie teoretycznym i praktycznym.

b) Podczas zajęć zostaną przedstawione konkretne sposoby prawidłowego sposobu oddychania w mowie i w śpiewie.

c) Studenci zdobędą wiedzę z budowy i fizjologii narządów głosu i słuchu.

d) Przedstawione zostaną zagrożenia i choroby związane z niewłaściwym posługiwaniem się narządem głosu.

Cele modułu kształcenia

a) wprowadzenie w historię i teologię homilii

b) ukazanie historii i specyfiki kaznodziejstwa dziecięcego; zarysowanie sylwetek psychologicznych dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym; przybliżenie zjawiska tzw. „teologii dziecięcej”; nauka prowadzenia dialogu kaznodziejskiego z dziećmi (np. poprawnego zadawania pytań); nauka głoszenia homilii dla dzieci z wykorzystaniem środków poglądowych; praca nad homiliami do dzieci na I Komunię Św.

c) ukazanie specyfiki homilii do młodzieży

d) przekazanie wiedzy na temat kaznodziejstwa maryjnego; praca nad kazaniem maryjnym na nabożeństwo majowe

e) podanie wiedzy na temat kazań seryjnych (rekolekcje, misje święte, kazania pasyjne) i przygotowanie do ich tworzenienia i wygłaszania

f) przybliżenie charakterystycznych znamion homilii obrzędowej (pogrzebowej, ślubnej, chrzcielnej)

Uwaga: Przedmiot dwusemestralny - opis dotyczy obu semestrów

Cele modułu kształcenia

Celem zajęć jest: rozwijanie czterech sprawności językowych: słuchanie, mówienie, czytanie, pisanie w zakresie języka specjalistycznego związanego z kierunkiem studiów(C1); poznanie i przyswojenie sobie nowych struktur leksykalnych powiązanych z dyscyplinami teologicznymi (C2); przygotowanie do samodzielnej pracy z tekstem teologicznym w języku angielskim (C3); wyrobienie umiejętności wypowiadania się w języku angielskim na tematy związane z zagadnieniami teologicznymi (C4); przyswojenie sobie podstawowych formuł teologicznych w języku angielskim (podstawowe modlitwy, prawdy wiary, przykazania, sakramenty Kościoła katolickiego) (C5). Wszystkie sprawności ćwiczone są w sposób zintegrowany, sprzyjający kształtowaniu komunikatywności. Student poznaje słownictwo tematycznie ukierunkowane.

Cele modułu kształcenia:

a) przekazanie wiedzy na temat zasadniczych wymiarów katechezy: miejsca i roli Pisma Świętego, liturgii, moralności, kultury oraz życia i nauczania Kościoła w katechezie;

b) wyrobienie umiejętności operacjonalizowania wiedzy zdobytej podczas wykładu, korzystania z dokumentów, wyszukiwania dzieł kultury nawiązujących do tematyki religijnej, dowartościowania kultury w przekazie katechetycznym;

c) wdrożenie do posługiwania się metodami nauczania odpowiednimi dla zasadniczych wymiarów katechezy;

d) zapoznanie z podstawowymi pojęciami pedagogiki i katechetyki specjalnej;

e) zaznajomienie z metodyką nauczania specjalnego w katechezie;

f) kształtowanie umiejętności zastosowania właściwych metod i środków dydaktyczne w katechezie specjalnej

g) rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w zespole przy tworzeniu scenariuszy katechetycznych.

Uwaga: przedmiot dwusemetralny. Opis dotyczy obu semestrów razem.

Cele modułu kształcenia

a) prezentacja i analiza rzeczywistości życia małżeńskiego jako naturalnego powołania człowieka, które ma się realizować pomiędzy mężczyzną i kobietą, poprzez miłość ludzką i rodzicielstwo

b) prezentacja i analiza miłości małżeńskiej na tle współczesnych deformacji pojęcia miłości

c) prezentacja związku małżeńskiego ochrzczonych jako sakramentu, który ma utwierdzać i uświęcać małżeństwo i rodzinę, poprzez miłość, jedność i nierozerwalność.

d) prezentacja i analiza społecznego i eklezjalnego wymiaru rodziny

Uwaga: przedmiot dwusemestarlny. Opis dotyczy obu semestrów razem

Cele modułu kształcenia /przedmiotu/

a) przekazanie wiedzy wprowadzającej w KNS (dot. jej natury, specyfiki, źródeł, celów i metody) oraz dotyczącej historii tej dyscypliny, jej rozwoju, dynamiki i ciągłości

b) wykształcenia rozumienia natury życia społecznego i jego teologicznego wymiaru oraz normatywnych aspektów

c) wykształcenie znajomości zasad życia społecznego i umiejętności ich zaaplikowania w praktyce

d) wyrobienie umiejętności dostrzegania problemów społecznych, nazywania ich oraz wskazania ich przyczyn

e) wyrobienie umiejętności oceniania problemów społecznych z punktu widzenia moralności chrześcijańskiej i w świetle nauki społecznej Kościoła

f) wyrobienie poczucia odpowiedzialności za kształt życia społecznego oraz zmotywowanie do zaangażowania w życie społeczne na różnych poziomach

Cele modułu kształcenia

a) mprzekazanie wiedzy o genezie i rozwoju Liturgii godzin na przestrzeni wieków i jej aspektu teologicznego

b) rozwinięcie umiejętności wyjaśniania genezy i rozwoju poszczególnych części Liturgii godzin

c) zapoznanie ze strukturą i treścią poszczególnych godzin brewiarzowych

d) przekazanie wiedzy o teologii i duchowości poszczególnych godzin liturgicznych

e) wyrobienie umiejętności interpretacji brewiarzowych tekstów biblijnych, patrystycznych i euchologijnych oraz doboru literatury przedmiotu

f) uwrażliwienie na ars celebrandi Liturgii godzin

Cele modułu kształcenia

a) przekazanie wiedzy o strukturze sakramentów i sakramentaliów

b) zna teologię i celebrację sakramentów i sakramentaliów po reformie Soboru Watykańskiego II

c) posiada wiedzę o strukturze, treści modlitw oraz formularzy liturgicznych i potrafi je stosować

d) rozumie powody reformy liturgicznej sakramentów i sakramentaliów

e) rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy zespołowej nad tekstem liturgicznym i doborem literatury przedmiotu

f) wyrobienie umiejętności celebracji liturgii sakramentów i sakramentaliów

Uwaga: Przedmiot dwusemestralny - opis dotyczy obu semestrów

Cele modułu kształcenia

a) omówienie najważniejszych dokumentów dotyczących muzyki w liturgii

b) Instrukcja Musicam sacram

c) Instrukcja Episkopatu Polski o muzyce liturgicznej po Soborze Watykańskim II

d) ćwiczenia z zakresu śpiewów mszalnych i pozamszalnch prezbitera

Uwaga: Przedmiot dwusemestralny - opis dotyczy obu semestrów

Cele modułu kształcenia

a) formy monodycznej muzyki liturgicznej (psalmodia, hymnologia, sekwencje, tropy, antyfony, responsoria, pieśni)

b) zasady chorału gregoriańskiego

c) obrzędy pogrzebu

Cele modułu kształcenia

a) przekazanie wiedzy o genezie, okolicznościach i środowisku, w którym powstały Pisma Janowe

b) ukazanie wyjątkowości Pisma Janowych na tle pozostałych pism Nowego Testamentu

c) zapoznanie z zagadnieniami literackimi i kompozycyjnymi poszczególnych Pism Janowych

d) uwrażliwienie na najważniejsze kierunki interpretacji Pism Janowych w historii i zapoznanie z wynikami prac współczesnej egzegezy Pism Janowych

e) zrozumienie zasadniczych tematów teologicznych poszczególnych ksiąg Pism Janowych

f) wyrobienie umiejętności interpretacji Pism Janowych, syntez teologicznych i doboru literatury dotyczącego Pism Janowych

Cel przedmiotu / zajęć

a) Przekazanie wiedzy o najważniejszych Ojcach Kościoła i pisarzach starochrześcijańskich oraz nurtach myślowych przez nich reprezentowanych w aspekcie rozwoju doktryny

b) Rozwinięcie możliwości poznania kontekstu doktryny na tle głównych wydarzeń historii starożytnej

c) Zapoznanie w stopniu poszerzonym z wiedzą na temat wiodących nurtów teologicznych starożytności chrześcijańskiej w oparciu o kształtującą się terminologię teologiczną

d) Wyakcentowanie kierunków refleksji teologicznej, które wywarły bezpośredni wpływ na formułowanie dogmatów

e) Wypracowanie umiejętności korzystania z tekstów patrystycznych i ich interpretacji

f) Rozwinięcie umiejętności pracy zespołowej w grupach i dzielenia się przemyśleniami z analizy tekstów źródłowych

Cele modułu kształcenia

a) przygotowanie do pracy w kancelarii parafialnej

b) nabycie umiejętności prowadzenia ksiąg parafialnych i dokonywania do nich odpowiednich wpisów

c) nabycie umiejętności właściwej interpretacji i stosowania podstawowych norm prawa kościelnego i cywilnego

d) nabycie umiejętności właściwej komunikacji z osobami zgłaszającymi się do kancelarii parafialnej

e) umiejętność właściwej aplikacji norm prawnych do konkretnych stanów faktycznych