Historia języka niderlandzkiego

obowiązkowe

filologia

I stopień

Celem kursu jest:

-przekazanie wiedzy z zakresu pochodzenia języka

-przekazanie wiedzy z zakresu historii języka niderlandzkiego od okresu praindoeuropejskiego do czasów współczesnych

-wyrobienie umiejętności analizowania tekstów popularnonaukowych i prac naukowych z zakresu historii języka niderlandzkiego ze szczególnym uwzględnieniem związków pomiędzy rozwojem języka niderlandzkiego a tworzeniem literatury

-wyrobienie umiejętności samodzielnej pracy z niderlandzkimi tekstami niewspółczesnymi

III rok

Podstawowa znajomość historii i literatury Niderlandów; znajomość języka niderlandzkiego na poziomie B2.

Kurs dostępny na platformie Moodle.

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia obejmują m.in.:

- wykład z wykorzystaniem multimediów

- analizę tekstów niewspółczesnych i materiałów audio-wizualnych

- dyskusję na forum grupy o omawianych tekstach i materiałach audio-wizualnych

Za ten kurs student uzyskuje w sumie 1 ECTS, a szacowany nakłąd pracy studenta wynosi 40h pracy. 30h z tego to godziny zajęć z nauczycielem. Pracę własną studenta na przygotowanie do zajęć i testów szacuje się na 10h.

Celem kursu jest zapoznanie studentów z szeroko pojętą ewolucją języka niderlandzkiego: od czasów prehistorycznych poprzez średniowiecze i renesans aż do współczeności, gdzie szczególną uwagę poświęca się współczesnym odmianom narodowym języka niderlandzkiego.

Celem kursu jest zapoznanie studentów z szeroko pojętą ewolucją języka niderlandzkiego: od czasów prehistorycznych poprzez średniowiecze i renesans aż do współczeności, gdzie szczególną uwagę poświęca się współczesnym odmianom narodowym języka niderlandzkiego. Studenci zapoznają się nie tylko z tłem 'genetycznym', ale również z różnego rodzaju czynnikami pozajęzykowymi, które miały wpływ na rozwój języka niderlandzkiego w jego kolejnych stadiach. Przy omawianiu współczesnych odman języka szczególna uwaga będzie poświęcona ich cechom charakterystycznym (pisownia, wymowa, słownictwo i gramatyka).

Treści kształcenia obejmują:

-Język i jego pochodzenie

-Genetyczne pokrewieństwo języków i uniwersalia językowe

-Rozwój języków germańskich

-Język staroniderlandzki

-Język średnioniderlandzki

-Język niderlandzki w XVI i XVII wieku

-Język niderlandzki w XVII i XIX wieku

-Język niderlandzki w Belgii – rys historyczny

-Współczesne odmiany języka niderlandzkiego – północ (Holandia) i południe (Flandria)

-Vlaamse tussentaal – współczesna odmiana j. niderlandzkiego używana w Belgii

-Język niderlandzki poza Holandią i Flandrią

G. Janssens en Ann Marynissen. 2008, "Het Nederlands vroeger en nu." Leuven/Voorburg: Acco.

Materiały własne prowadzącego.

Po ukończeniu kursu student:

-rozpoznaje główne tendencje historycznego rozwoju języka niderlandzkiego oraz potrafi wskazać charakterystyczne cechy języka niderlandzkiego w danym okresie

-rozumie i interpretuje teksty reprezentujące różne fazy rozwoju języka niderlandzkiego

-potrafi scharakteryzować język niderlandzki na tle innych języków germańskich

-zna współczesne odmiany języka niderlandzkiego i potrafi wskazać podstawowe różnice między nimi

-umie objaśnić pochodzenie języka

-czyta ze zrozumieniem i umie krytycznie analizować teksty naukowe i popularnonaukowe napisane w języku niderlandzkim dot. rozwoju języka niderlandzkiego

-zna i prawidłowo posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu historii języka

-potrafi formułować wypowiedzi ustne na temat historii języka niderlandzkiego

W ciągu semestru przewidziane są dwa testy składające się z kilkunastu krótkich pytań otwartych oraz z zadania polegającego na rozpoznaniu w tekście cech charakterystycznych języka staro- i średnioniderlandzkiego (test 1) oraz flamandzkiego międzyjęzyka (Vlaamse tussentaal, test 2). Student uzyskuje zaliczenie, jeśli średnia z dwóch testów jest równa bądź większa niż 61%.

90% - 100%: bardzo dobry (bdb; 5,0)

82% - 89%: dobry plus (+db; 4,5)

75% - 81%: dobry (db; 4,0)

67% - 74%: dostateczny plus (+dst; 3,5)

61% - 66%: dostateczny (dst; 3,0)

mniej niż 61%: niedostateczny (ndst; 2,0)