Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Culture-oriented English practice: Grammar in public discourse

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 15-COEP-GPD-ES-34
Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu: Culture-oriented English practice: Grammar in public discourse
Jednostka: Wydział Anglistyki
Grupy: Moodle - przedmioty Szkoły Nauk o Języku i Literaturze
Punkty ECTS i inne: 2.00 Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia: język angielski
Rodzaj przedmiotu:

obowiązkowe

Kierunek studiów:

English Studies: Literature and Culture

Poziom przedmiotu:

I stopień

Cele kształcenia:

1. Przekazanie wiedzy z zakresu historii analizy tekstu i dyskursu


2. Rozwinięcie zdolności identyfikacji podejść i tradycji badawczych w analizie tekstu i dyskursu.


3. Rozwinięcie zdolności krytycznej oceny podejść i tradycji badawczych w analizie tekstu i dyskursu.


4. Rozwinięcie zdolności krytycznej oceny kombinacji podejść i tradycji badawczych analizy tekstu i dyskursu.


5. Rozwinięcie umiejętności zastosowania metod analizy tekstu i dyskursu w badaniach języka mediów i polityki.


6. Rozwinięcie umiejętności zastosowania kombinacji metod analizy tekstu i dyskursu w badaniach języka mediów i polityki.


7. Rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie.

Rok studiów (jeśli obowiązuje):

II rok

Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć:

Materiały dostępne są w Bibliotece Novum oraz na platformie Moodle.

Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK:

Ćwiczenia


• krytyczna analiza tekstów naukowych

• prezentacja treści wybranych artykułów przez studentów

• dyskusja

• ćwiczenia (w tym w grupach i indywidualnie) w analizie przykładowych tekstów medialnych i politycznych


Skrócony opis:

(Pierwszy semestr kursu dwusemestralnego . Następny semestr: 15-COEP-GPD-ES-44.)

Pełny opis:

Treści kształcenia:

1. Teorie dyskursu i komunikacji w naukach humanistycznych i społecznych

2. Retoryka i inne źródła przednowoczesne

3. Źródła strukturalistyczne w analizie tekstu i dyskursu

4. Źródła etnometodologiczne w analizie tekstu i dyskursu

5. Socjologia języka

6. Lingwistyka tekstu

7. Analiza konwersacyjna

8. Analiza narratywna

9. Językoznawstwo krytyczne

10. Krytyczna analiza dyskursu: Szkoła brytyjska

11. Krytyczna analiza dyskursu: Podejście socjo-kognitywne

12. Krytyczna analiza dyskursu: Podejście dyskursywno-historyczne

13. Językoznawstwo korpusowe w analizie tekstu i dyskursu

14. Analiza multimodalna i dyskursywno-etnograficzna

15. Wybrane aspekty z dziedziny mediów masowych – typy dziennikarstwa

16. Wybrane aspekty z dziedziny mediów masowych – typy tekstów dziennikarskich

17. Ideologia, władza i hegemonia

18. Wartości i wartościowanie językowe

19. Związek ideologii z wartościami i procesem wartościowania

20. Mechanizmy językowe w wyrażaniu ideologii, wartości i wartościowania w dyskursie

21. KAD jako metoda badawcza w analizie komunikatów medialnych

Literatura:

Podręczniki:

Jaworski, Adam and Nikolas Coupland (eds.). 1999. The discourse reader. London: Routledge.

Johnstone, Barbara. 2008. Discourse analysis. Maleden: Blackwell.

Van Dijk, Teun A. (ed.). 2011. Discourse studies. Los Angeles: Sage.

Schiffrin, Deborah, Deborah Tannen and Heidi E. Hamilton (eds.). 2001. The handbook of discourse analysis. Malden: Blackwell.

de Beaugrande, Robert-Alain and Wolfgang Ulrich Dressler. 1990. Wstęp do lingwistyki tekstu (translated by Aleksander Szwedek). Warszawa: PWN.

Kress, Gunter and Theo van Leeuwen, T. 1996. Reading images. London: Routledge.

Van Dijk, Teun. A. (ed.). 2007. Discourse Studies. (5 Vols.). London: Sage.

Van Leeuwen, Theo. 2008. Discourse and practice. Cambridge: Cambridge University Press.

Wodak, Ruth and Michael Meyer.

Inne teksty:

Duszak, Anna and Norman Fairclough (eds). 2008. Krytyczna Analiza Dyskursu. Kraków: Universitas. Duszak, Anna. 1998. Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa. Warszawa: PWN.

Dressler, Wolfgang Ulrich. 1978. Current trends in textlinguistics. Berlin: Mouton de Gruyter.

Fairclough, Norman. 2010. Critical Discourse Analysis. (2nd edition.) London: Longman.

Johnstone, Barbara. 2001. “Discourse analysis and narrative”, in: Deborah Schiffrin, Deborah Tannen and Heidi E. Hamilton (eds.). 2001. The handbook of discourse analysis. Malden: Blackwell.

Ochs, Elinor. 2011. “Narrative in everyday life”, in: Teun Van Dijk. (ed.).2007. Discourse studies: A multidisciplinary introduction. (2nd edition.). London: Sage.

Maestrie, Rajend. 2008. “Sociolinguistics and sociology of language“, in: Bernard Spolsky and Francis M. Hult (eds.). 2008. The handbook of educational linguistics. Malden: Blackwell, 66-82.

Krzyżanowski, Michał. 2011. Ethnography and critical discourse analysis: Towards a problem-oriented research dialogue, Critical Discourse Studies 8: 231-238.

Efekty uczenia się:

Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

1. przywołuje i rozpoznaje podejścia i tradycje badawcze w analizie tekstu i dyskursu;

2. rozróżnia podejścia i tradycje badawcze w analizie tekstu i dyskursu;

3. czyta ze zrozumieniem teksty źródłowe głównych przedstawicieli podejść i tradycji badawczych w analizie tekstu i dyskursu;

4. identyfikuje kombinacje podejść i tradycji badawczych analizy tekstu i dyskursu;

5. wykorzystuje pojedyncze podejścia i tradycje badawcze w analizie tekstu i dyskursu do własnych badań języka mediów i polityki;

6. wykorzystuje kombinacje podejść i tradycji badawczych analizy tekstu i dyskursu do własnych analiz języka mediów i polityki;

7. proponuje własną interpretację tekstów i bierze aktywny udział w dyskusji na zajęciach;

8. korzysta ze źródeł literaturowych, głównie w języku angielskim;

9. zna i prawidłowo posługuje się podstawowymi pojęciami z zakresu analizy tekstu i dyskursu;

10. wyciąga wnioski i porządkuje efekty dyskusji.

Metody i kryteria oceniania:

Metody oceniania (F – formujące, P – podsumowujące)

F – dyskusja podczas zajęć

F – sprawdzenie przygotowania do zajęć (w tym krótkie sprawdziany na początku zajęć sprawdzające znajomość lektury)

F – obserwacja podczas dyskusji i prezentacji

F – moderowanie dyskusji

P – pisemne kolokwium zaliczeniowe: udzielenie poprawnych odpowiedzi na pytania dot. rozwoju, aktualnych trendów i zastosowania podejść badawczych w analizie tekstu i dyskursu

P – pisemna analiza wybranego tekstu prasowego

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2020/2021" (zakończony)

Okres: 2020-10-01 - 2021-02-28
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Kamila Dębowska-Kozłowska
Prowadzący grup: Maciej Kielar
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie z notą
Ćwiczenia - Zaliczenie z notą

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2021/2022" (zakończony)

Okres: 2021-10-01 - 2022-02-23
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Konwersatorium, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: Maciej Kielar
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie z notą
Konwersatorium - Zaliczenie z notą

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2022/2023" (zakończony)

Okres: 2022-10-01 - 2023-02-26
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Maciej Kielar, Christopher Whyatt
Prowadzący grup: Maciej Kielar
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie z notą
Ćwiczenia - Zaliczenie z notą

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2023/2024" (zakończony)

Okres: 2023-10-01 - 2024-02-25
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: Maciej Kielar
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie z notą
Ćwiczenia - Zaliczenie z notą
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
ul. Wieniawskiego 1
61-712 Poznań
tel: +48 61 829 4000
kontakt deklaracja dostępności USOSweb 7.0.3.0 (2024-03-22)