Historia instytucji politycznych

obowiązkowe

Politologia

II stopień

C1- przekazanie wiedzy z zakresu funkcjonowania instytucji politycznych,

C2 - uświadomienie roli i znaczenia instytucji politycznych,

C3 - zwrócenie uwagi na różne możliwości wykorzystania tych samych instytucji politycznych w wybranych państwach demokratycznych

I rok

Ma podstawową wiedzę o społeczeństwie, państwie i prawie;

Potrafi wyszukiwać informacje w różnych źródłach i opracowaniach;

Ma potrzebę poszerzenia wiedzy o życiu społecznym i przekazywania jej innym;

Rozumie znaczenie takiej wiedzy w pracy zawodowej.

Literatura i materiały do zajęć znajdują się w Bibliotece Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM. Można skorzystać także z bezpłatnego dostępu do bazy LEX OMEGA za pośrednictwem strony internetowej Biblioteki Uniwersyteckie.

wykład konwersatoryjny

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 h

Praca z materiałami źródłowymi 20 h

Przygotowanie się do zaliczenia 25 h

Suma 75 h

SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) –3

TK_01 - Wprowadzenie - różne sposoby definiowania instytucji politycznej (P_W01, P_U01, P_K01)

TK_02 - Instytucja zgromadzeń (P_W02, P_U02, P_K02)

TK_03 - Instytucja referendum (P_W01, P_U03, P_K01)

TK_04 - Inicjatywa ludowa (P_W02, P_U02, P_K01)

TK_05 - Plebiscyt (P_W01, P_U02, P_K02)

TK_06 - Prawybory (P_W02, P_U03, P_K01)

TK_07 - Instytucja ombudsmana (P_W01, P_U01, P_K02)

Literatura podstawowa

E. Zieliński, I. Bokszczanin, J. Zieliński, Referendum w państwach Europy, Warszawa 2003

M. H. Hansen, Demokracja ateńska w czasach Demostenesa. Struktura, zasady i ideologia, Warszawa 1999

M. Moraczewska-Rytko, Demokracja bezpośrednia w teorii i praktyce politycznej, Lublin 2001

K. Zwierzchowski, Amerykańskie instytucje demokracji bezpośredniej, Białystok 2005

M. Musiał-Karg, Referenda w państwach europejskich: teoria, praktyka, perspektywy, Toruń 2008

Literatura uzupełniająca

Arystoteles, Ustrój polityczny Aten, Kraków 1973

R. Kulesza, Ateny Peryklesa, Warszawa 1991

W. Linder, Demokracja szwajcarska, Rzeszów 1996

J. Steiner, Demokracje europejskie, Rzeszów 1993

Z. Wasik, Referendum jako forma procesu ustawodawczego, Gdańsk 1993

E. Orlof, Plebiscyt jako forma rozwiązywania sporów międzynarodowych, Rzeszów 1998

Instytucje polityczno-prawne Stanów Zjednoczonych Ameryki, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk 1977

J. Litawski, Bezpośrednie ustawodawstwo ludowe, Kraków 1932

K. Zwierzchlewski, Referendum stanowe w USA, Katowice 2002

P. Boroń, Słowiańskie wiece plemienne, Katowice 1999

T. Langer, Stany w USA. Instytucje-praktyka-doktryna, Warszawa 1988

Brewiarz demokracji - jak funkcjonuje państwo demokratyczne (na przykładzie Szwajcarii), Warszawa 1994

Rzecznik Praw Obywatelskich, pod red. L. Garlickiego, Warszawa 1989

Ł. Jakubiak, Referendum jako narzędzie polityki. Francuskie doświadczenia ustrojowe, Białystok 2012

P. Mikuli, Instytucje ombudsama w państwach anglosaskich, Warszawa 2017

P_W01 - ma wiedzę o różnych rodzajach więzi społecznych i występujących między nimi prawidłowościach oraz wiedzę pogłębioną w odniesieniu do więzi pomiędzy uczestnikami życia politycznego

P_W02 - ma pogłębioną wiedzę o determinantach zmian życia politycznego, instytucji i więzi politycznych oraz zna rządzące tymi zmianami prawidłowości

P_U01 - potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska polityczne oraz wzajemne relacje między nimi oraz między nimi a innymi zjawiskami społecznym

P_U02 - potrafi właściwie analizować przyczyny i przebieg procesów i zjawisk politycznych, formułować własne opinie na ten temat oraz stawiać proste hipotezy badawcze i je weryfikować

P_U03 - posiada umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy do opisu, analizy i oceny życia politycznego, rozszerzoną o krytyczną analizę skuteczności i przydatności stosowanej wiedzy

P_K01 - potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę, a także poszerzać umiejętności oraz kompetencje wykorzystując w tym celu dorobek wielu dyscyplin zainteresowanych publiczną sferą życia społecznego

P_K02 - jest przygotowany do aktywnego udziału w życiu politycznym społeczeństwa obywatelskiego na różnych poziomach partycypacji oraz potrafi przewidywać skutki swej aktywności

Ocena podsumowująca: kolokwium (test pisemny)

KRYTERIA OCENIANIA:

5,0 -znakomita wiedza, bardzo dobrze

opanowane umiejętności oraz wykształcone kompetencje personalne

i społeczne

4,5 -pogłębiona wiedza, dobrze wyuczone umiejętności oraz wykształcone kompetencje personalne i

społeczne

4,0 -dobra wiedza, dobrze wyuczone umiejętności oraz wykształcone

kompetencje personalne i społeczne

3,5 -zadawalająca wiedza, wyuczone umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne

3,0 -podstawowa wiedza, opanowane najważniejsze umiejętności oraz wykształcone podstawowe

kompetencje personalne i społeczne

2,0 -niezadawalająca wiedza, nieopanowane umiejętności oraz niewykształcone kompetencje personalne i społeczne