Wstęp do literaturoznawstwa

obowiązkowe

Japonistyka

I stopień

Zapoznanie studentów (nie posiadających teoretycznego przygotowania) z: podstawowymi zagadnieniami literaturoznawstwa jako nauki i jego relacjach z innymi dyscyplinami naukowymi, poszczególnymi działami literaturoznawstwa, wprowadzenie w problematykę i metodologię badań literaturoznawczych, podstawowymi teoriami literatury i ich historycznymi uwarunkowaniami, pokrewieństwem i zróżnicowaniem literatur świata, klasyfikowaniem i typologiami tekstów literackich, typologią mediów literackich; przygotowanie do samodzielniejszych refleksji i dociekań nad literaturą, dalszego studiowania (obowiązkowych i fakultatywnych) przedmiotów literaturoznawczych.

I rok

Nie

Brak

Wykład konwersatoryjny

Dyskusja

Praca z tekstem

Metoda analizy przypadków

Demonstracje dźwiękowe i/lub video

Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)

Praca w grupach

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30

Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć 10

Czytanie wskazanej literatury 15

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 20

…

SUMA GODZIN 75

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 3

Program obejmuje cykl 15 wykładów poświęconych rozważaniom na temat istoty literatury, jej cech szczególnych i funkcji, w odniesieniu do zawartej w programie nauczania dla szkół średnich wiedzy o literaturze. Jednocześnie wykłady mają na celu przedstawienie najważniejszych kierunków metodologicznych w dwudziestowiecznych badaniach literackich jako wprowadzenie do samodzielnego badania literatury japońskiej przez studentów podczas kolejnych lat nauki.

Przykładowe treści:

Literaturoznawstwo jako nauka i jego relacje z innymi dyscyplinami naukowymi

Działy literaturoznawstwa

Podstawowe teorie kultury

Systematyka rodzajów i gatunków literackich

Teorie literatury

Pokrewieństwo i zróżnicowanie literatur świata

Literatura w świecie postkolonialnym i globalnym

Miejsce literatury w kulturze i społeczeństwie

Od literatury do czatu – co jest medium twórczości słownej

Przygotowanie do samodzielnych refleksji i dociekań nad literaturą, dalszego studiowania przedmiotów literaturoznawczych oraz rozszerzania własnych studiów poprzez korzystanie z opracowań literaturoznawczych i kulturoznawczych

• Antropologia twórczości słownej. Zagadnienia i wybór tekstów, red. Agnieszka Karpowicz, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2012.

• Burzyńska Anna i Markowski Michał Paweł, Teorie literatury XX wieku. Podręcznik, Znak, Kraków 2006.

Charakteryzuje literaturoznawstwo i jej miejsce wśród innych dyscyplin naukowych, a także miejsce i znaczenie japonistyki w tym obszarze, wybrane aspekty rozwoju oraz specyfikę przedmiotową i metodologiczną japonistyki.

Potrafi opisać tekst literacki oraz podstawowe cechy charakterystyczne

Rozumie podstawowe problemy klasyfikacyjne, jest w stanie o nich dyskutować.

Zna podstawowe metody interpretacji i alizuje tekst literacki.

Rozumie i wyjaśnia związki między pokrewieństwem, klasyfikowaniem a zróżnicowaniem literatur świata i systemów kulturowych.

Potrafi rozpoznać podstawowe założenia metodologiczne opracowań literaturoznawczych.

Zna i potrafi wskazać podstawowe różnice literatur świata.

Interpretuje związki między literatura, językiem, kulturą a społeczeństwem.

Krytycznie ocenia posiadaną wiedzę na temat literatury, kultury i języka

Konsultuje problemy, których nie jest w stanie samodzielnie rozwiązać, z przedstawicielami odpowiednich dziedzin naukowych w celu ich krytycznej interpretacji oraz poszukiwania rozwiązań praktycznych.

Kolokwium ustne

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza i umiejętności, bardzo dobre kompetencje personalne i społeczne

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje

dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale ze znacznymi niedociągnięciami

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje, ale z licznymi błędami

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje