Sprawności komunikacyjne - drugi język nierodzimy

obowiązkowe

Filologia - komunikacja wizerunkowo-mediacyjna

II stopień

Rozwinięcie u studentów dalszej kompetencji praktycznej kulturowo - językowo – komunikacyjnej w zakresie drugiego języka nierodzimego i w odniesieniu do umiejętności korzystania z zasobów mówionych i pisanych tegoż języka odpowiednio aktywizowanych i używanych w rejestrach nieformalnym i formalnym i w różnorodnych kontekstach komunikacyjnych.

Dwuletni kurs rozwijający podstawowe kompetencje komunikacyjne w drugim języku nierodzimym.

Wymagania wstępne w zakresie:

- zakłada się różne stopnie zaawansowania wiedzy praktycznej studentów w zakresie drugiego języka nierodzimego.

Opis treści kształcenia:

1. Rodzina i znajomi

2. Kształcenie i życie zawodowe

3. Czas wolny i zainteresowania

4. Zdrowie i sport

5. Środowisko i otoczenie

6. Problemy społeczne

7. Komunikacja, media, reklama

8. Podróże i treści krajoznawcze

9. Kultura krajów danego obszaru językowego.

Przykładowa literatura dotycząca lektoratu z języka niemieckiego:

Teksty polecone przez nauczyciela z różnych źródeł, m. in. teksty autentyczne z czasopism niemieckojęzycznych, zdydaktyzowane w zależności od potrzeb grupy studentów oraz:

Dallapiazza, R.-M. i in. 2001. TANGRAM Zertifikat Deutsch. Kursbuch und Arbeitsbuch Z. Ismaning: Max Hueber Verlag (fragmenty).

Fandrych, Ch. / Tallowitz, U. 2000. Klipp und Klar. Übungsgrammatik Grundstufe Deutsch. Stuttgart: Ernst l GmbH (fragmenty).

Glaboniat, M. / Lorenz-Andreasch, H. 2009. Fit fürs Österreichische Sprachdiplom B2. Mittelstufe Deutsch. Ismaning: Hueber Verlag (fragmenty).

Hantschel, H.-J. / Krieger, P. 1998. Mit Erfolg zur Mittelstufenprüfung. Übungsbuch. Stuttgart: Ernst Klett Sprachen (fragmenty).

Roche, J.-M. (red.). 2005. Fit für den Test DaF (Tipps und Übungen).Ismaning: Max Hueber Verlag.

Schumann, J. 1998. Mittelstufe Deutsch. Neubearbeitung mit Musterprüfung. Warszawa: rea / Ismaning: Verlag für Deutsch (fragmenty).

Voit, H. / Jaroszewicz, B. 2001. Krótka gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami. Poznań: Wydawnictwo LektorKlett (fragmenty).

Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student potrafi:

- Zrozumieć i tworzyć w drugim języku nierodzimym wypowiedzi ustne i pisane w rożnych kontekstach komunikacyjnych

- Poszerzyć własne zasoby fonetyczno - gramatyczno – leksykalne drugiego języka nierodzimego

- Czytać ze zrozumieniem różne teksty w zakresie współczesnego drugiego języka nierodzimego.

Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia:

konwersatorium, konsultacje, projekty indywidualne studentów.

Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia:

ocena projektów, zaliczenie przedmiotu z oceną.

Kryteria oceniania:

- aktywność w trakcie zajęć (korzystanie z konsultacji)

- wykonanie wymaganej prezentacji

- umiejętność przedstawienia prezentacji przed tutorem i grupą studentów.

Skala ocen:

5,0 – bardzo dobre przygotowanie prezentacji

4,5 – jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami

4,0 – dobre przygotowanie prezentacji

3,5 – zadowalające przygotowanie prezentacji ze szczególnym uwzględnieniem strony estetycznej prezentacji

3,0 – zadowalające przygotowanie prezentacji

2,0 – nieprzygotowanie prezentacji.