Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu - Centralny System Uwierzytelniania

Proseminarium

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	09-PRSL-11
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Proseminarium
Jednostka:	Katedra Skandynawistyki
Grupy:	Moodle - przedmioty Szkoły Nauk o Języku i Literaturze Przedmioty dla programu S1-FSs
Punkty ECTS i inne:	0 LUB 1.00 (w zależności od programu) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	język polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Kierunek studiów:	filologia
Poziom przedmiotu:	I stopień
Rok studiów (jeśli obowiązuje):	III rok
Pełny opis:	Przedstawienie wymogów formalnych w odniesieniu do prac licencjackich Omówienie sposobów planowania procesu pisania pracy Omówienie sposobów wyszukiwania informacji, oceny źródeł informacji, a także sposobu korzystania ze źródeł Omówienie struktury pracy licencjackiej oraz sposobów problematyzowania wybranych zagadnień Omówienie właściwości języka naukowego, a także sposobu prowadzenia narracji naukowej Omówienie sposobu przygotowywania wystąpień oraz techniki prezentacji ustnych Omówienie sposobów czytania i analizy tekstów naukowych oraz technik notowania
Literatura:	Eco, Umberto. 2007. Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów. Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego. Hedelund, Lise. 2001. Korrekt sprog og rigtige kommaer. Samfundslitteratur. Hegelund, Signe. 2002. Akademisk argumentation – skriv overbevisende opgaver på de videregående uddannelser. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray. 2000. Talegaver – mundlig fremstilling for studerende. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray. 2001. Formalia i opgaver på videregående uddannelser. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray. 2003. Klart sprog – i opgaver på videregående uddannelser. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray. 2005. Notatteknik for studerende – lyt, læs – notér – og skriv. Samfundslitteratur. Jørgensen, Peter Stray; Harboe Thomas. 2007. Studielæsning på videregående uddannelser. Samfundslitteratur. Rienecker, Lotte; Jørgensen, Peter Stray. 2008. Den gode opgave - håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser. Samfundslitteratur.
Efekty uczenia się:	Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: potrafi zaplanować proces pisania pracy potrafi wyszukiwać informacje i oceniać ich źródła potrafi w sposób etyczny korzystać ze źródeł jest świadomy właściwości języka naukowego oraz sposobu konstruowania tekstu naukowego, w tym jego struktury i sposobu prowadzenia argumentacji (w odniesieniu do języka duńskiego) zna formalne wymogi dotyczące pracy licencjackiej i potrafi je zastosować w praktyce potrafi przygotować i przedstawić prezentację swojego projektu licencjackiego/tekstu naukowego związanego z wybranym zagadnieniem, o którym pisze pracę licencjacką
Metody i kryteria oceniania:	Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: przygotowanie harmonogramu pisania pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: oddany rozdział pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: oddany rozdział pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: oddany rozdział pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: dyskusja w grupie P: oddany rozdział pracy Wykład, prezentacja, ćwiczenia praktyczne F: ocena prezentacji, analiza tekstu P: ocena prezentacji Kryteria oceny 5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne 3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami 3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami 2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2021/2022" (zakończony)

Okres:	2021-10-01 - 2022-02-23	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN CW WT CW ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Ćwiczenia, 30 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	(brak danych)
Prowadzący grup:	Paulina Horbowicz, Ewa Niewiarowska-Rasmussen
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie Ćwiczenia - Zaliczenie

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.