Drugi język nowożytny na poziomie zaawansowanym - język kataloński

fakultatywne

filologia hiszpańska

II stopień

1. rozwinięcie umiejętności języka –na poziomie ALTE B2+, czyli Vantage level +– i kultury katalońskiej

2. przekazanie specyficznych i konkretnych informacji i refleksji na temat tradycji, imprez lokalnych i zwyczajów mieszkańców Krain Katalońskich

3. rozumienie treści i intencji dotyczących tematów ogólnych, konkretnych i abstrakcyjnych (również specjalistycznych), nie zawsze związanych z osobistymi zainteresowaniami, a wyrażonych w tekstach pisanych i wypowiedziach ustnych o skomplikowanej strukturze

4. wyrobienie u studentów umiejętności korzystania z złożonych struktur syntaktycznych

5. wyrobienie u studentów umiejętności posługiwania się czasowniki w rozwiniętym trybie warunkowym, rozkazującym i łączącym

6. wyrobienie u studentów umiejętności posługiwania się językiem katalońskim w sposób płynny i spontaniczny, pozwalający na swobodną komunikację z rodzimymi użytkownikami języka we wszystkich sytuacjach życia codziennego

7. wyrobienie u studentów umiejętności redagowania dłuższych tekstów na różnorodne tematy, wyrażać i uzasadniać w nich własny punkt widzenia, a także przeprowadzać analizę porównawczą

8. ukazanie praktycznych zastosowań słownictwa obejmującego dziedziny języka oficjalnego, nieoficjalnego i potocznego, zaczerpnięte z autentycznych tekstów

9. doskonalenie użycia zaimków, tzw. pronoms febles.

10. zapoznanie z większością konwencji socjokulturowych stosowanych w komunikacji w języku katalońskim

11. zapoznanie z najważniejszymi tekstami katalońskiej literatury okresu Noucentisme i Avantguardes

12. zrozumienie –posługując się słownikiem– tekstów literackich epoki nowoczesnej przedstawione w wersji oryginalnej, oraz omówienie ich podstawowych aspektów literackich

I rok

Umiejętność posługiwania się językiem katalońskim na poziomie B2, czyli Vantage level

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień

Wykład konwersatoryjny

Dyskusja

Praca z tekstem

Gra dydaktyczna/symulacyjna

Metoda ćwiczeniowa

Metoda warsztatowa

Praca w grupach

Nauczanie Języka Katalońskiego na poziomie ALTE B2+

1. specyficzne i konkretne informacje i refleksje na temat tradycji, zwyczajów i spraw społeczno-politycznych w Krainach Katalońskich

2. treści i intencje dotyczące tematów ogólnych, konkretnych i abstrakcyjnych (również specjalistycznych), związanych z osobistymi zainteresowaniami, a wyrażonych w tekstach pisanych i wypowiedziach ustnych o skomplikowanej strukturze

3. złożone struktury syntaktyczne

4. odmiany czasowników w rozwiniętym trybie warunkowym, rozkazującym i łączącym

5. słownictwo obejmujące dziedziny języka oficjalnego, nieoficjalnego i potocznego, zaczerpnięte z autentycznych tekstów

6. różne kombinacje podwójne zaimków, tzw. pronoms febles

7. konwencje socjokulturowe stosowane w komunikacji w języku katalońskim

8. najważniejsze teksty katalońskiej literatury okresu Noucentisme i Avantguardes, oraz ich podstawowe aspekty literackie

AD (2008). PARLA.CAT. [ON-LINE] IRL <HTTP://WWW.PARLA.CAT>.

ALEMANY, ESTHER & ALII (2005). CURS DE LLENGUA CATALANA. NIVELL INTERMEDI 3. BARCELONA: CASTELLNOU.

– (2007). CURS DE LLENGUA CATALANA. NIVELL SUFICIÈNCIA 1. BARCELONA: CASTELLNOU.

BASTONS, NÚRIA, CRISTINA BERNADÓ & LLORENÇ COMAJOAN (2011). GRAMÀTICA PRÀCTICA DEL CATALÀ. BARCELONA: TEIDE.

BORDONS, GLÒRIA & JAUME SUBIRANA (RED.) (1999). LITERATURA CATALANA CONTEMPORÀNIA. BIBLIOTECA OBERTA / ÀGORA. BARCELONA: UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA & PROA.

CARNER, JOSEP (1992). POESIA. RED. JAUME COLLA. BARCELONA: QUADERNS CREMA.

COMELLES, SALVADOR, TERESA GARCÍA & CARME VILÀ (2008). LLENGUA CATALANA. INTERMEDI 3. BARCELONA: BARCANOVA.

– (2008). LLENGUA CATALANA. SUFICIÈNCIA 1. BARCELONA: BARCANOVA.

FOIX, J.V. (1984). OBRES COMPLETES 1: POESIA. CLÀSSICS CATALANS DEL SEGLE XX. BARCELONA: ED. 62.

MACIÀ, JAUME & ALII (1999). FÀCI’LS FÀCILS: ELS PRONOMS FEBLES. BARCELONA: TEIDE.

XURIGUERA, J. BAPTISTA (1998). ELS VERBS CATALANS CONJUGATS. BARCELONA: CLARET.

1. formułuje i rozumie zdania w języku katalońskim na poziomie ALTE B2+, czyli Vantage level +

2. objaśnia i charakteryzuje specyficzne i konkretne informacje i refleksje na temat tradycji, zwyczajów i spraw społeczno-politycznych w Krainach Katalońskich

3. rozpoznaje treści i intencje dotyczące tematów ogólnych, konkretnych i abstrakcyjnych (również specjalistycznych), nie zawsze związanych z osobistymi zainteresowaniami, a wyrażonych w tekstach pisanych i wypowiedziach ustnych o skomplikowanej strukturze

4. identyfikuje i objaśnia złożone struktury syntaktyczne

5. odmienia czasowniki w rozwiniętym trybie warunkowym, rozkazującym i łączącym

6. identyfikuje i objaśnia słownictwo obejmujące dziedziny języka oficjalnego, nieoficjalnego i potocznego, zaczerpnięte z autentycznych tekstów

7. rozpoznaje i objąśnia zaimki, tzw. pronoms febles, używane w różnych podwójnych kombinacjach

8. rozpoznaje większość konwencji socjokulturowych stosowanych w komunikacji w języku katalońskim

9. wymienia i rozpoznaje najważniejsze teksty katalońskiej literatury okresu Noucentisme i Avantguardes, oraz objaśnia ich podstawowe aspekty literackie.

Sposoby oceniania:

Kolokwium pisemne

Kolokwium ustne

Prezentacja multimedialna

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne