Język europejski

fakultatywne

Sinologia

I stopień

Rozwinięcie umiejętności językowych do poziomu wymaganego dla zdobycia CAE – certyfikatu znajomości języka angielskiego na poziomie zaawansowanym. Docelowy poziom biegłości językowej w zakresie czterech podstawowych sprawności językowych (czytanie, pisanie, rozumienie ze słuchu, mówienie) to poziom B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

I rok

poziom biegłości językowej B1+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

dostarczone przez nauczyciela

Dyskusja

Praca z tekstem

Uczenie problemowe (Problem-based learning)

Gra dydaktyczna/symulacyjna

Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych)

Demonstracje dźwiękowe i/lub video

Praca w grupach

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30

Przygotowanie do zajęć 5

Czytanie wskazanej literatury 5

Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 5

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 10

Przygotowanie do testów śródsemestralnych 5

SUMA GODZIN 60

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2

Student zdobywa umiejętności wymagane dla zdobycia CAE – certyfikatu znajomości języka angielskiego na poziomie zaawansowanym.

Przykładowe treści, oparte na podręczniku F. O'Dell, A. Broadhead Objective CAE, obejmują ćwiczenia dyskursywne, nagrania i teksty w obrębie siedmiu zakresów tematycznych (Ludzie i miejsca, Kontakty, Ścieżki kariery, Instrukcje, Zawody, Technologia komunikacyjna, Świat pracy); materiał leksykalny (związki frazeologiczne, słowa wieloznaczeniowe, idiomy, przedrostki i przyrostki, konotacje, słowotwórstwo); oraz zagadnienia gramatyczne (przyimki, przysłówki, tryb warunkowy, tryb łączący, czasowniki modalne, zdania względne, czasowniki frazowe, konstrukcje przyczynowo-skutkowe).

O'Dell, F., A. Broadhead.: Objective CAE (Second edition). CUP 2008.

Vince, M.: Advanced Language Practice. Heinemann.

Alexander, L.G.: Longman English Grammar. Longman. 1988.

Wellman, G.: The Heinemann English Wordbuilder. Heinemann. 1992.

Walkowiak, Justyna. Read All About It! China. Poznań: Wyd. Naukowe UAM. 2004.

Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student:

Posługuje się zasobem słownictwa i struktur gramatycznych na poziomie zaawansowanym

Czyta ze zrozumieniem wymagające dłuższe teksty z różnych dziedzin

Potrafi pisać właściwie zorganizowane i spójne teksty w odpowiednim stylu i rejestrze

Rozumie większość rodzajów języka mówionego

Konstruuje jasne i szczegółowe przygotowane i spontaniczne wypowiedzi ustne w szerokim zakresie tematów

Współpracuje w ramach grupy szanując i wykazując otwartość na opinie innych oraz nowe informacje i punkty widzenia

Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego EK

Sprawdzenie na zajęciach podczas prowadzenia konwersacji oraz egzamin ustny

Sprawdzenie podczas pracy na zajęciach; ocenianie prac domowych

Rozmowa

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość materiału; ocena z testu 90-100%;

dobry plus (+db; 4,5): jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami; ocena z testu 80-89%;

dobry (db; 4,0): możliwy szerszy zakres niedociągnięć: ocena z testu 70-79%;

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość materiału; ocena z testu 60-69%;

dostateczny (dst; 3,0): dostateczna znajomość materiału; ocena z testu 50-59%;

niedostateczny (ndst; 2,0): niedostateczna znajomość materiału; ocena z testu poniżej 50%.