Historia Wysp Brytyjskich

obowiązkowe

kierunek studiów: filologia wschodniosłowiańska

specjalności studiów:

- filologia rosyjska z filologią angielską

- filologia ukraińska z filologią angielską

I stopień

- przekazanie wiedzy na temat najważniejszych wydarzeń, procesów i postaci w historii Wysp Brytyjskich

- rozwinięcie umiejętności kojarzenia i zrozumienia powiązań między wydarzeniami i procesami w historii.

- rozwinięcie umiejętności rozpoznawania odniesień historycznych we współczesnej literaturze i kulturze krajów anglojęzycznych.

- dostarczenie studentom nazewnictwa i terminologii historycznej w języku polskim i angielskim

- rozwinięcie umiejętności korzystania z literatury przedmiotu

I rok

nie

brak

Umieszczanie na platformie Moodle http://elearning.wa.amu.edu.pl/moodle/ wymagań egzaminacyjnych, materiałów z wykładów oraz dodatkowych pomocy w zakresie poszczególnych tematów.

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień

Wyspy Brytyjskie w starożytności

Dziedzictwo kulturowe Celtów i Rzymian

Chrystianizacja Wysp Brytyjskich

Celtowie, Anglosasi, Wikingowie

Normanowie i Plantageneci.

Wojna stuletnia i wojna dwóch róż.

Tudorowie i reformacja w Anglii i Szkocji

Epoka elżbietańska.

Epoka Stuartów

Restauracja Stuartów. Powstanie Wielkiej Brytanii.

Dynastia hanowerska.

Wojny i zdobycze kolonialne w XVIII wieku. Wojny napoleońskie.

Epoka wiktoriańska.

Imperium Brytyjskie w XIX wieku.

Udział Wielkiej Brytanii w pierwszej wojnie światowej i okres międzywojenny

Udział Wielkiej Brytanii w drugiej wojnie światowej.

Cunliffe, Barry (ed.). 2004. The Penguin Illustrated History of Britain and Ireland. From the Earliest Times to the Present. London: Penguin Books.

Davies, Norman. 2000. The Isles. A History. Basingstoke and Oxford: Papermac.

Gilbert, Martin. 2007. The Routledge Atlas of British History. Fourth Edition. London: Routledge.

Kearney, Hugh. 2006. The British Isles. A History of Four Nations. Second Edition. Cambridge: CUP.

Lipoński, Wojciech. 2002. Dzieje kultury brytyjskiej. Warszawa: PWN.

McDowall, D. 2001. An Illustrated History of Britain. Longman.

Morgan, Kenneth (ed.). 2001. The Oxford History of Britain. Revised Edition. Oxford: OUP.

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia efekty uczenia się

student/ka:

potrafi scharakteryzować poszczególne okresy w dziejach Wysp Brytyjskich

umie opisać i łączyć ze sobą kluczowe wydarzenia i procesy historyczne

rozumie tło historyczne w dziełach literatury i kultury angielskiego obszaru językowego

potrafi scharakteryzować i ocenić wkład działalności ważnych postaci w rozwój cywilizacyjny narodów i państw na Wyspach Brytyjskich

umie rozpoznać odniesienia do historii we współczesnej literaturze, filmie i życiu codziennym.

potrafi korzystać z literatury przedmiotu w języku angielskim

prawidłowo posługuje się podstawową terminologią przedmiotu

Kryteria oceniania:

- obecność na zajęciach,

- aktywny udział i zaangażowanie w trakcie zajęć,

- znajomość zalecanej literatury przedmiotu,

- kolokwium zaliczeniowe.

SKALA OCEN:

Kryteria ilościowe:

bardzo dobry (bdb; 5,0): 100-92%

dobry plus (+db; 4,5): 92 -84%

dobry (db; 4,0): 83.5-76 %

dostateczny plus (+dst; 3,5): 75.54 – 68%

dostateczny (dst; 3,0): 68.49 -60 %

niedostateczny (ndst; 2,0): poniżej 59.49 %

Kryteria jakościowe:

• bardzo dobry (bdb; 5,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty;

• dobry plus (+db; 4,5): Osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia obejmujących wszystkie istotne aspekty z pewnymi błędami lub nieścisłościami;

• dobry (db; 4,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych mniej istotnych aspektów;

• dostateczny plus (+dst; 3,5): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych istotnych aspektów lub z istotnymi nieścisłościami;

• dostateczny (dst; 3,0): osiągnięcie przez studenta zakładanych efektów kształcenia z pominięciem niektórych ważnych aspektów lub z poważnymi nieścisłościami;

• niedostateczny (ndst; 2,0): brak osiągnięcia przez studenta zakładanych efektów kształcenia.