Cywilizacja Japonii

obowiązkowe

Japonistyka

I stopień

Celem zajęć jest przedstawienie podstawowej wiedzy dotyczącej modernizacji Japonii oraz roli i miejsca Japonii w Azji i na świecie w XX wieku. Przedstawienie relacji międzynarodowych Japonii z sąsiadującymi krajami oraz problemy, które powstały po i w wyniku II wojny światowej. Zwrócenie uwagi na wyzwania współczesności i zagrożenia, jakie ze sobą niosą. Dalsze doskonalenie umiejętności samodzielnego wyszukiwania i selekcjonowania informacji na interesujący temat oraz krytycznej oceny źródeł bibliograficznych.

I rok

Nie

Brak

Wykład konwersatoryjny

Dyskusja

Praca w grupach

Prezentacja

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30

Praca własna studenta*

Czytanie wskazanej literatury 15

Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 5

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 10

SUMA GODZIN 60

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2

Przykładowe tematy:

Modernizacja Japonii – restauracja Meiji

Stosunki Japonii z krajami regionu Azji i Pacyfiku

Gospodarka Japonii

Konstytucja Japonii

Zagrożenia Zagrożenia i problemy w regionie Azji i Pacyfiku w regionie Azji i Pacyfiku

Wyzwania dla bezpieczeństwa wewnętrznego (katastrofy naturalne, zmiany klimatyczne, starzenie się społeczeństwa)

Zapoznanie się z podstawową bibliografią dotyczącą omawianych zagadnień

Prezentacja pojedynczo i w grupie na zadany lub dowolny temat, związany z tematyką zajęć

Obowiązkowa:

• Jolanta Tubielewicz. 1984. Historia Japonii. Wrocław: Ossolineum.

• Curtis Andressen. 2009. Krótka historia Japonii. Od samurajów do SONY. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Dialog.

• Edward Haliżak. 1999. Stosunki międzynarodowe w rejonie Azji i Pacyfiku. Warszawa: Scholar.

• Konstutucja Japonii.

• Materiały przygotowane przez nauczyciela.

Dodatkowa:

• seria Żurawia Papers

• atlas geograficzny, mapy regionu

Student:

Zna kontekst historyczny i międzynarodowy modernizacji Japonii, która rozpoczęła się w II poł. XIX w. oraz wyzwania, jakie ze sobą niosła.

Zna geografię Japonii oraz rozumie zagrożenia związane z położeniem i ukształtowaniem geologicznym kraju i regionu, a także zagrożenia, jakie niosą zmiany klimaty.

Posiada podstawowe informacje dotyczące gospodarki japońskiej i poprawnie potrafi identyfikować problemy, które przed nią stoją,

Zna najważniejsze wydarzenia ze stosunków międzynarodowych Japonii z krajami regionu Azji i Pacyfiku i trudności w tych relacjach, jakie niesie spuścizna historyczna.

Zna konstytucję Japonii i trudności w jej interpretacji.

Zna główne źródła bibliograficzne w języku polskim dot. omawianych tematów.

Potrafi wyszukiwać, wybierać, analizować, oceniać i dokonywać syntezy informacji, korzystając z różnych źródeł.

Potrafi samodzielnie zdobywać i planować zdobycie wiedzy oraz rozwój umiejętności badawczych na temat sytuacji w regionie, krytycznir analizować dostępne źródła i wiedzę na ten temat, ze świadomością konieczności kontynuacji uczenia się i aktualizacji zdobytej wiedzy i umiejętności przez całe życie.

Planuje, organizuje, opracowuje i przedstawia samodzielnie oraz w grupie (jako członek i jako lider) wybrane zagadnienia w formie prezentacji, szanując prawa autorskie i własność intelektualną.

Konsultuje problemy, których nie jest w stanie samodzielnie rozwiązać, z przedstawicielami odpowiednich dziedzin naukowych w celu ich krytycznej interpretacji oraz poszukiwania rozwiązań praktycznych.

Jest gotów do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy.

Kolokwium pisemne;

prezentacja multimedialna;

udział w dyskusji i wypowiedzi w czasie zajęć

Skala ocen:

5,0 – pełne: wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne

4,5 – bardzo dobre: wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne

4,0 – dobre: wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne

3,5 – zadowalające: wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne

3,0 – słabe: wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne

2,0 - niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje personalne i społeczne