Wykład i konwersatorium monograficzne

fakultatywne

Filologia - Bałtologia

II stopień

Celem jest zapoznanie studenta z wybraną rozszerzoną tematyką badawczą nauk filologicznych bądź pokrewnych. Student zapoznaje się przede wszystkim z wiedzą związaną z daną tematyką i teoretycznymi jej aspektami, efekty kształcenia z kategorii umiejętności i kompetencji również są obecne.

Językoznawstwo w aspekcie synchronicznym i diachronicznym.

Wprowadzenie do takich zagadnień jak etymologia, zmiany znaczeniowe, chronologia zmian językowych, chronologizacja dziejów na podstawie danych językowych, chronologia względna i bezwzględna, zmiany językowe, językoznawstwo a historia, kultura materialna i duchowa w świetle języka i in.

Benveniste, Émile. 1970. Le vocabulaire des institutions Indo-Européennes. Tł. ros. Slovar’

indoevropejskich socjalnych terminov. Moskva: Progress, 1995.

Mallory J. P. & D. Q Adams. 2006. The Oxford Introduction to Proto-Indo-European and

the Proto-Indo-European World. Oxford: Oxford University Press.

Meillet, Antoine. 1958. Wstęp do językoznawstwa indoeuropejskiego. Warszawa: PWN.

Schmitt, Rüdiger. 1967. Dichtung und Dichtersprache in indogermanischer Zeit.

Wiesbaden: Otto Harrassowitz.

Watkins, Calvert. 1995. How to Kill a Dragon. Aspects of Indo-European Poetics. Oxford-

New York: Oxford University Press.

West, M. L. 2007. Indo-European Poetry and Myth. Oxford: University Press.

Zna i rozumie na rozszerzonym poziomie ogólnym i szczegółowym najważniejsze oraz wybrane zagadnienia badawcze w zakresie nauk filologicznych lub nauk pokrewnych.

Samodzielnie analizuje wybrane problemy badawcze, korzystając ze źródeł.

Krytycznie ocenia przydatność źródeł, twórczo je wykorzystuje w pracy naukowej, której wyniki potrafi przedstawić zarówno specjalistom z danej dziedziny, jak i niespecjalistom.

Posiada rozszerzoną wiedzę o ogólnej metodologii badań naukowych oraz ekspercką wiedzę o danej dyscyplinie w zakresie prowadzonych badań lub zagadnień objętych przedmiotem.

Test