Wstęp do teorii kultury - specjalizacja kulturowa i turystyczna

obowiązkowe

studia slawistyczne

I stopień

Cele modułu kształcenia:

- ukształtowanie zdolności krytycznych, umiejętności interdyscyplinarnych,

- umiejętności dokonywania odwołań do kontekstu historycznego, społecznego i metodologicznego,

- wypracowanie umiejętności analizowania i syntezowania,

- zdobycie wiedzy z zakresu historii kultury, myśli społecznej i antropologicznej,

- rozumienie różnych kultur i dyskursów z nimi związanych.

II rok

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, wykład problemowy, demonstracje dźwiękowe i/lub video.

4

Treści programowe dla przedmiotu:

- teoria kultury jako zagadnienie badawcze,

- kultura, teoria, cywilizacja – podstawowe definicje,

- kultura a cywilizacja – badania przednowoczesne,

- klasyczne teorie kultury,

- strukturalistyczna teoria kultury,

- kryzys współczesnej teorii kultury,

- postmodernizm w teorii kultury,

- język a komunikacja,

- rasa a etniczność,

- obszary kultury symbolicznej,

- kultura oficjalna-kultura alternatywna.

Zalecana literatura:

Benedict R., Wzory kultury, Warszawa 2002.

Bauman Z., Globalizacja, Warszawa 2002.

Barker Ch., Studia kulturowe, Kraków 2005.

Burszta W.J., Antropologia kultury, Poznań 1998.

Geertz C., Interpretacja kultur, Kraków 2005.

Lévi– Strauss C., Antropologia strukturalna, Warszawa 2000.

Mauss M., Socjologia i antropologia, Warszawa 1973.

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:

- potrafi wskazać na podstawowe zagadnienia z zakresu teorii kultury,

- potrafi definiować historyczne oraz współczesne koncepcje kultury,

- potrafi rozpoznawać poszczególne nurty badawcze reprezentowane w naukach społecznych,

- potrafi łączyć zagadnienia teoretyczne z praktyką społeczną,

- potrafi interpretować zjawiska kulturowe w oparciu o zaplecze teoretyczne,

- potrafi dostrzega relacje pomiędzy zmianami społecznymi a teorią badawczą.

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne.

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne.

dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami.

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne.