Formy krytycznoliterackie - spec. krytyka i praktyka literacka

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	03-FK-11PDM
Kod Erasmus / ISCED:	09.2 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0220) Przedmioty humanistyczne (z wyłączeniem języków) nie określone dalej Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Formy krytycznoliterackie - spec. krytyka i praktyka literacka
Jednostka:	Instytut Filologii Polskiej
Grupy:	Przedmioty specjalności krytyka i praktyka literacka dla X-S2-FilPol
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	język polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Kierunek studiów:	filologia polska
Poziom przedmiotu:	II stopień
Cele kształcenia:	- zapoznanie z reportażem literackim od strony genologicznej - zapoznanie z reportażem literackim od strony historyczno-literackiej - zarysowanie antropologicznego kontekstu reportażu - napisanie własnego reportażu przez studenta poprzedzone eksploracją tematu
Rok studiów (jeśli obowiązuje):	I rok
Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning):	- nie
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji:	Podstawowa wiedza z zakresu genologii oraz z zakresu historii współczesnej literatury polskiej. Wskazane doświadczenie w pisaniu tekstów literackich.
Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć:	Materiały dostępne w bibliotece Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej, Bibliotece UAM, źródła i zasoby internetowe, materiały dostarczone przez prowadzącego
Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK:	Praca indywidualna i zespołowa, lektura indywidualna, elementy wykładu, dyskusja w grupie, wystąpienie w trakcie zajęć
Nakład pracy studenta (punkty ECTS):	87 h / 3 ECTS
Skrócony opis:	Ćwiczenia poświęcone są reportażowi od strony literackiej i krytycznoliterackiej – studenci w trakcie kursu doskonalą narzędzia krytyczne analizując i interpretując reportaże literackie oraz kształtują umiejętność creative writing, pisząc własny reportaż.
Pełny opis:	Ćwiczenia poświęcone są reportażowi jako formie literackiej i krytycznoliterackiej – studenci w trakcie kursu doskonalą narzędzia krytyczne analizując i interpretując reportaże literackie oraz kształtują umiejętność creative writing, pisząc własny reportaż. Tematyka ćwiczeń obejmuje: reportaż w perspektywie historyczno-literackiej; reportaż w perspektywie genologicznej; mapę współczesnego reportażu (autorzy, tematyka); reportaż w ujęciu socjologii literatury (fenomen i popularność gatunku). Pełną listę czytanych książek reportażowych każdorazowo prowadzący ustala z grupą (w zależności od zainteresowania konkretną tematyką, formą, etc.). Ćwiczenia akcentują charakter praktyczny: w wymiarze indywidualnym (poszukiwanie i eksploracja przez studenta tematu własnego reportażu), jak i zespołowym (dyskusje w grupie na temat próbnych wersji reportaży).
Literatura:	20 lat nowej Polski w reportażach, oprac. Mariusz Szczygieł, Czarne, Wołowiec 2010. Biblia dziennikarstwa, red. Andrzej Skworz, Andrzej Niziołek, Wydawnictwo Znak, Kraków 2010. Artur Domosławski, Kapuściński non-fiction, Świat Książki, Warszawa 2010. Wojciech Tochman, Dzisiaj narysujemy śmierć, Wydawnictwo Czarne, Wołowiec 2010. Jean Hatzfeld, Strategia antylop, Wydawnictwo Czarne, Wołowiec 2009.
Efekty uczenia się:	Po zakończeniu przedmiotu student potrafi: - napisać spójny, antropologicznie pogłębiony, reportaż; - przedstawić historię reportażu w Polsce; - przedstawić gatunek reportażu w kategoriach teoretycznych; - wskazać główne kierunki rozwoju reportażu, autorów, tematyki; - wskazać antropologiczne konteksty reportażu.
Metody i kryteria oceniania:	Kryteria oceniania: - aktywność w trakcie zajęć (udział w dyskusjach); - przygotowanie do zajęć; - wartość merytoryczna i stylistyczna końcowego reportażu zaliczeniowego; - sposób przeprowadzenie indywidualnej prezentacji swojego tematu reporterskiego. Skala ocen 5,0 – poprawnie zabrany materiał, przedstawienie go w sposób interesujący podczas indywidualnej prezentacji; napisanie artystycznie i merytorycznie wymagającego reportażu; bardzo dobra znajomość historycznych, społecznych, kulturowych kontekstów reportażu literackiego; 4,5 – jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami zwłaszcza w zakresie krytycznej analizy materiału; 4,0 – możliwy szerszy zakres niedociągnięć: gorsze efekty w ostatecznej pracy zaliczeniowej tzn. samodzielnym reportażu; 3,5 – zadowalająca umiejętność opracowania tematu i zadowalający efekt finalny w postaci reportażu; 3,0 – zadowalająca umiejętność eksploracji tematu, nieprzekładająca się jednak na jakość reportażu; 2,0 – niezadowalająca umiejętność opracowania tematu; brak umiejętności przetworzenia tematu w formę reportażu.
Praktyki zawodowe:	- brak

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.