Systemy medialne krajów europejskich

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	16-SMKE-11
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Systemy medialne krajów europejskich
Jednostka:	Instytut Kultury Europejskiej
Grupy:	Moodle - przedmioty Innych jednostek
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	(brak danych)
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Kierunek studiów:	Komunikacja Europejska
Poziom przedmiotu:	I stopień
Cele kształcenia:	Zapoznanie studentów ze współczesnymi koncepcjami i modelami systemów medialnych państw europejskich, ze szczególnym uwzględnieniem rozwiązań obowiązujących w Unii Europejskiej. Prezentacja modeli systemów medialnych na przykładzie konkretnych rozwiązań przyjętych w wybranych krajach europejskich. Biegłość w posługiwaniu się przedmiotową terminologią
Rok studiów (jeśli obowiązuje):	II rok
Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning):	nie dotyczy
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji:	Student uczestniczący w zajęciach powinien posiadać podstawową wiedzę na temat teorii komunikacji, kultury i etyki komunikacji oraz wiedzę na temat komunikacji masowej i publicznej. Powinien wykorzystywać technologie informatyczne na poziomie podstawowym. Student potrafi wyszukiwać i tworzyć informacje, a także współpracować w grupie.
Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć:	Z materiałami można zapoznać się w bibliotece Kolegium Europejskiego UAM, Bibliotece Uniwersyteckiej w Poznaniu oraz na drodze b-learningu
Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK:	1. Konwersacje połączone z prezentacją multimedialną. 2. Wykład z dyskusją. 3. Ćwiczenia z prezentacją materiałów multimedialnych opracowanych przez studenta.
Nakład pracy studenta (punkty ECTS):	SUMA GODZIN: 30 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU): 1
Skrócony opis:	Wprowadzenie podstawowej terminologii oraz metodologii. Zapoznanie studentów ze współczesnymi koncepcjami i modelami systemów medialnych państw europejskich. Prezentacja modeli systemów medialnych na przykładzie konkretnych rozwiązań przyjętych w wybranych krajach europejskich. Prezentacja historycznych fundamentów współczesnych systemów medialnych. Dyskusja na temat współczesnych systemów medialnych.
Pełny opis:	Zapoznanie studentów ze współczesnymi koncepcjami i modelami systemów medialnych państw europejskich, ze szczególnym uwzględnieniem rozwiązań obowiązujących w Unii Europejskiej. Prezentacja modeli systemów medialnych na przykładzie konkretnych rozwiązań przyjętych w wybranych krajach europejskich. Biegłość w posługiwaniu się przedmiotową terminologią. Student uczestniczący w zajęciach powinien posiadać podstawową wiedzę na temat teorii komunikacji, kultury i etyki komunikacji oraz wiedzę na temat komunikacji masowej i publicznej. Powinien wykorzystywać technologie informatyczne na poziomie podstawowym. Student potrafi wyszukiwać i tworzyć informacje, a także współpracować w grupie.
Literatura:	Dobek-Ostrowska B. [red.] (2007), Media masowe na świecie. Modele systemów medialnych i ich dynamika rozwojowa, Wrocław. Hallin D., Mancini P. (2007), Systemy medialne. Trzy modele mediów i polityki w ujęciu porównawczym, Kraków. Dobek-Ostrowska B. [red.] (2002), Transformacja systemów medialnych w krajach Europy Srodkowo-Wschodniej po 1989 roku, Wrocław. Wachowski J. [red.] (2004), Systemy, procesy, struktury: praktyczne i teoretyczne aspekty nauki o komunikowaniu, Poznań. Oniczczuk Z., Gierul M. (2007), Mało znane systemy medialne, Sosnowiec. Sokołowski M. (2007), Media w Polsce. Pierwsza władza IV RP, Warszawa. Adamowski J. (2006), Czwarty stan. Media masowe w pejzażu społecznym Wlk. Brytanii, Wartszawa. Mrozowski M. (2001), Media masowe, Warszawa. Kowalski T., Jung B. (2006), Media na rynku. Wprowadzenie do ekonomiki mediów, Warszawa.
Efekty uczenia się:	Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Ma usystematyzowaną wiedzę o przemianach historycznych, kulturowych oraz komunikacyjnych, które ukształtowały systemy medialne w Europie; Orientuje się w strukturze europejskich systemów medialnych; Docenia znaczenie języka jako podstawowego narzędzia komunikacji i wiedzy o kulturze dla utrzymania oraz rozwoju prawidłowych więzi w społeczeństwie; odnosi zdobytą wiedzę do projektowania działań zawodowych; Wykorzystuje wiedzę z zakresu komunikacji międzykulturowej, interpersonalnej oraz masowej w celu budowania wspólnot multikulturowych; Zna kulturowe, językowe, literackie, historyczne, polityczne oraz religijne źródła kultury europejskiej. Ma wiedzę o miejscu komunikacji europejskiej w systemie nauk oraz o jej przedmiotowych i metodologicznych powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi; Ma uporządkowaną wiedzę na temat zasad i norm etycznych w komunikacji międzyludzkiej.
Metody i kryteria oceniania:	Praca własna studenta. Przygotowanie prezentacji na zadany temat
Praktyki zawodowe:	nie dotyczy

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.