Historia kulturowa Niderlandów do 1940 II

(Pierwszy semestr kursu dwusemestralnego. Następny semestr: 15-HKN4-NID-22.)

Treści kształcenia:

1. Prehistoria i okres romański

2. Średniowiecze: okres frankoński okres 1000-1400 okres burgundzki (1400-1500)

3. Kościół i dwór: ideał dworskości a literatura rycerska: Karel ende Elegast, Hadewijch

4. Przemiany w późnym średniowieczu (miasta), Van den vos Reynaerde

5. Mistycy: Hedewijch, Beatrijs, Jan van Ruusbroec

6. Teatr w średniowieczu (Elckerlijk, Mariken van Nieumeghen; abele spelen en sotternieen)

7. Czas odkrywców i reformatorów (1500-1600) Habsburgowie, reformacja, powstanie przeciwko Habsburgom i podział Niderlandów

8. Złoty Wiek (1600-1700): polityka i religia;

Architektura (rozwój Amsterdamu), sztuka i ekonomia

9. Złoty Wiek: kultura i nauka (wynalazcy);

Rodzina Huygens: dyplomaci, poeci, naukowcy

10. Kontakty polsko-niderlandzkie w XVI i XVII w.

11. Niderlandy: od republiki do monarchii konstytucyjnej (1700-1850)

12. Oświecenie: Justus van Effen i “De Hollandsche Spectator”; Sara Burgerhart i pierwsze niderlandzkie powieści

13. Niderlandy: od powstania Belgii do niemieckiej inwazji (1830-1940)

14. Romantyzm: De Leeuw van Vlaanderen Hendrika Conscience’a

15. Między romantyzmem a realizmem: Flandria – De loteling Hendrika Conscience’a

Holandia: J.J. Cremers Fabriekskinderen

16. Naturalizm: Flandria – Het gezin van Paemel Cyriela Buyssego, kwestia społeczna na wsi

17. Socjalizm: kwestia społeczna w miastach;

Feminizm: Aletta Jacobs

18. De kleine Johannes Frederika van Eedena

19. De Vlaamse Beweging; Guido Gezelle, Stijn Steuvels,

Impresjonizm: “Van Nu en Straks”, Karel van de Woestijne

20. Modernizm – kino, Menno ter Braak

Po zaliczeniu kursu student potrafi:

1. Przywołać i rozpoznać główne tendencje historycznego rozwoju niderlandzkiej kultury, literatury i sztuki.

2. Analizować i interpretować teksty literackie oraz teksty kultury w kontekście historycznym.

3. Potrafi scharakteryzować i ocenić działalność i wkład historyczny ważnych postaci w rozwój cywilizacyjny Niderlandów.

4. Opisać i łączyć ze sobą kluczowe wydarzenia i procesy historyczne.

5. Zrozumieć tło historyczne w dziełach literatury i kultury niderlandzkiego obszaru językowego.

6. Zaproponować własną interpretację tekstów i bierze aktywny udział w dyskusji na zajęciach.

7. Umiejętnie korzystać ze źródeł, głównie w języku niderlandzkim.

8. Prawidłowo posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu literaturoznawstwa, historii oraz historii sztuki.

9. Rozpoznać odniesienia do historii we współczesnej literaturze, filmie i życiu codziennym.

10. Cechować się tolerancją wobec innych kultur.