Socjologia

obowiązkowe

Pedagogika, pedagogika specjalna

I stopień

• Przekazanie wiedzy z zakresu najważniejszych zagadnień z historii socjologii.

• Przekazanie wiedzy o głównych problemach, stanowiskach socjologicznych oraz nurtach, kierunkach i tendencjach w socjologii europejskiej.

• Rozwinięcie umiejętności myślenia socjologicznego.

• Rozwinięcie umiejętności operowania językiem z użyciem pojęć socjologicznych.

• Przygotowanie do umiejętności korzystania z tekstów socjologicznych i opracowań.

• Przygotowanie do umiejętności prowadzenia dyskusji socjologicznych.

I rok

Konwersatorium

Brak wymagań wstępnych.

Materiały przekazywane bezpośrednio podczas zajęć.

Dyskusja, analiza tekstów źródłowych.

Forma aktywności

Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem

15h (W)

Praca własna studenta*

Przygotowanie do zajęć

15

Czytanie wskazanej literatury

20

Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp.

Przygotowanie projektu

Przygotowanie pracy semestralnej

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia

10

Inne (jakie?) -

…

SUMA GODZIN

60

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU

3

Zajęcia wprowadzające do tematyki teorii i metod socjologii.

Główne pojęcia socjologiczne i kontekst wyłaniania się refleksji socjologicznej. Znajomość przedmiotu badań i metod analiz socjologicznych. Znajomość pojęcia wyobraźni socjologicznej.

Pojęcie stereotypu społecznego i relacje pomiędzy grupami społecznymi. Koncepcja kozła ofiarnego i jej związek z problemem porządku społecznego.

Pojęcie grupy społecznej i typologie grup społecznych w kontekście socjologicznym. Pojęcie klasy społecznej i główne teorie klasy.

Pojęcie struktury społecznej i typologie struktur w znaczeniu socjologicznym. Teoria strukturalna i kontekst jej wyłaniania się.

Teoria systemu społecznego i paradygmat AGIL.

Problem władzy i dominacji. Teoria biurokracji w kontekście socjologicznym

Mechanizmy kontroli społecznej i rola instytucji w ich reprodukcji.

Przemiany społeczeństw nowoczesnych i wyłanianie się społeczeństwa informacyjnego. Rola technologii w przemianach relacji społecznych

Szkoły krytyczne w socjologii ogólnej. Pojęcie ponowoczesności w myśli socjologicznej.

Najnowsze trendy zmiany w społeczeństwach nowoczesnych. Problem zmian klimatycznych i pojęcie antropocenu jako problem socjologiczny.

• Zygmunt Bauman, Socjologia, Poznań 1996.

• Piotr Sztompka, Marek Kucia (red.), Socjologia. Lektury, Kraków 2005

• Peter Berger, Zaproszenie do socjologii, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.

• Anthony Giddens, „Czym zajmują się socjologowie?”, [w:] Piotr Sztompka i Marek Kucia (red.), Socjologia. Lektury, Znak, Kraków 2005.

• Marian Kempny, Jacek Szmatka(red.), Współczesne teorie wymiany społecznej, Warszawa 1992.

• Michel Foucault, Nadzorować i karać, Warszawa 1998

• Norman Goodman, Wstęp do socjologii, Poznań 1997.

• Niklas Luhman, Systemy społeczne, Kraków 2007.

• Jerzy Szacki, Historia myśli socjologicznej. Wydanie nowe, Warszawa 2004.

• Jonathan Turner, Struktura teorii socjologicznej, Warszawa 1985.

• Jan. Szczepański, Elementarne pojęcia socjologii, PWN, Warszawa 1970.

• Piotr Sztompka , Socjologia. Analiza społeczeństwa, Znak, Kraków2005.

• Barbara Szacka, Wprowadzenie do socjologii, Oficyna Naukowa, Warszawa 2003.

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka:

- zna podstawowe pojęcia i terminy socjologiczne. Zna subdyscypliny socjologii i rozumie jej związki, a także zależności z innymi naukami. Posiada wiedzę na temat najważniejszych zagadnień z historii socjologii oraz wskazuje jej związki z europejską kulturą.

- formułuje swoje stanowisko wobec głównych problemów i stanowisk socjologicznych

- wykazuje się umiejętnością myślenia w kategoriach socjologicznych; Korzysta z opracowań, danych i socjologicznych tekstów źródłowych; Operuje językiem z użyciem pojęć socjologicznych

- prowadzić dyskusję socjologiczną. Formułuje argumenty za i przeciw określonym stanowiskom. Umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy teoretycznej w praktyce życia społecznego i zawodowego

- odróżnia myślenie potoczne od socjologicznego. Odróżnia rzeczywiste problemy socjologiczne od pozornych.

Kolokwium pisemne. Kryteria oceniania:

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne;

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne;

dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne;

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami;

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami;

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne.

Nie dotyczy