Planowanie karier edukacyjno - zawodowych

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	11-PKEZ-2PPW-s
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Planowanie karier edukacyjno - zawodowych
Jednostka:	Wydział Studiów Edukacyjnych
Grupy:	E-learning - przedmioty Wydziału Studiów Edukacyjnych Moodle - przedmioty Szkoły Nauk Społecznych
Punkty ECTS i inne:	0 LUB 1.00 (zmienne w czasie) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	język polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Kierunek studiów:	Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna
Poziom przedmiotu:	jednolite magisterskie
Cele kształcenia:	Zapoznanie z zasadami planowania karier edukacyjno-zawodowych  Rozwinięcie umiejętności projektowania, realizowania i ewaluowania planów edukacyjnych i zawodowych  Rozwinięcie umiejętności zarządzania własnymi zasobami   Rozwinięcie umiejętności projektowania własnych dokumentów aplikacyjnych  Rozwinięcie umiejętności analizowania struktury i dynamiki przemian na rynku pracy  Rozwinięcie proaktywnych postaw wobec własnej przyszłości zawodowej  Zapoznanie z Polską Ramą Kwalifikacji oraz możliwościami jakie daje Zintegrowany System Kwalifikacji
Rok studiów (jeśli obowiązuje):	II rok
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji:	Brak
Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć:	MS TEAMS
Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK:	Wykład Praca z tekstem  Metoda analizy przypadków  Demonstracje dźwiękowe i/lub video  Metody aktywizujące
Nakład pracy studenta (punkty ECTS):	1 Punkt ECTS
Skrócony opis:	Celem zajęć jest rozwijanie refleksyjności na temat uwarunkowań sukcesu karierowego oraz rozwijanie kompetencji w zakresie projektowania indywidualnych ścieżek karierowych.
Pełny opis:	Zajęcia ukierunkowane są na rozwijanie wiedzy na temat współczesnych modeli karier zawodowych i czynników je kształtujących. Rozwijane są także umiejętności w zakresie efektywnego wykorzystywania technik i narzędzi aplikacyjnych. W zakresie postaw społecznych wzmacniana jest proaktywna postawa wobec własnej ścieżki karierowej oraz odpowiedzialności z proces kształtowania indywidualnej kompetencji wyróżniającej w kontekście studiowanego kierunku.
Literatura:	Gut R., Piegowska M., Wójcik B., Zarządzanie sobą. Książka o działaniu, myśleniu i odczuwaniu, Warszawa 2008  Molitor S.U., Strategia planowania kariery. Jak świadomie kształtować własną drogę zawodową, Warszawa 2008  Wawrzonek A., Kompetencje miękkie jako narzędzie porozumienia miedzypokoleniowego na rynku pracy w: Solarczyk-Ambrozik (red.), Doradztwo zawodowe w perspektywie całożyciowego uczenia się, Poznań 2016 Rosalska M., Kompetencja wyróżniająca jako element projektów karierowych w: Solarczyk-Ambrozik, Barańska M., (red.), Uczenie się przez całe życie. Rozwój - kariera - praca, Poznań 2018 Sidor-Rządkowska M., Coaching kariery. Doradztwo zawodowe w warunkach współczesnego rynku pracy, Warszawa 2018, s. 25-60
Efekty uczenia się:	Po realizacji kursu student: Charakteryzuje podstawowe modele karier zawodowych  Prawidłowo dobiera i stosuje metody zarządzania własnymi zasobami karierowymi  Poprawnie projektuje ścieżkę własnego rozwoju zawodowego   Zna procedury rekrutacyjne i potrafi odpowiedzieć na najczęściej pojawiające się pytania podczas rozmów kwalifikacyjnych  Analizuje aktualną sytuację i tendencje zmian na rynku pracy w swoim zawodzie i środowisku pracy  Poprawnie opracowuje własne dokumenty aplikacyjne  Wie w jaki sposób korzystać z Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji
Metody i kryteria oceniania:	Test Elementy portfolio
Praktyki zawodowe:	Nie dotyczy

Zajęcia w cyklu "Semestr zimowy 2020/2021" (zakończony)

Okres:	2020-10-01 - 2021-02-28	Wybrany podział planu: tygodniowy cykl przedmiotu Przejdź do planu PN WT ŚR CZ PT
Typ zajęć:	Wykład, 5 godzin więcej informacji
Koordynatorzy:	Małgorzata Rosalska
Prowadzący grup:	Małgorzata Rosalska
Lista studentów:	(nie masz dostępu)
Zaliczenie:	Przedmiot - Zaliczenie z notą Wykład - Zaliczenie z notą
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Kod ECTS:	11-PKEZ-2PPW-s
Cele kształcenia przedmiotu cyklu:	Zapoznanie z zasadami planowania karier edukacyjno-zawodowych  Rozwinięcie umiejętności projektowania, realizowania i ewaluowania planów edukacyjnych i zawodowych  Rozwinięcie umiejętności zarządzania własnymi zasobami   Rozwinięcie umiejętności projektowania własnych dokumentów aplikacyjnych  Rozwinięcie umiejętności analizowania struktury i dynamiki przemian na rynku pracy  Rozwinięcie proaktywnych postaw wobec własnej przyszłości zawodowej  Zapoznanie z Polską Ramą Kwalifikacji oraz możliwościami jakie daje Zintegrowany System Kwalifikacji
Skrócony opis:	Celem zajęć jest rozwijanie refleksyjności na temat uwarunkowań sukcesu karierowego oraz rozwijanie kompetencji w zakresie projektowania indywidualnych ścieżek karierowych.
Pełny opis:	Zajęcia ukierunkowane są na rozwijanie wiedzy na temat współczesnych modeli karier zawodowych i czynników je kształtujących. Rozwijane są także umiejętności w zakresie efektywnego wykorzystywania technik i narzędzi aplikacyjnych. W zakresie postaw społecznych wzmacniana jest proaktywna postawa wobec własnej ścieżki karierowej oraz odpowiedzialności z proces kształtowania indywidualnej kompetencji wyróżniającej w kontekście studiowanego kierunku.
Literatura:	Gut R., Piegowska M., Wójcik B., Zarządzanie sobą. Książka o działaniu, myśleniu i odczuwaniu, Warszawa 2008  Molitor S.U., Strategia planowania kariery. Jak świadomie kształtować własną drogę zawodową, Warszawa 2008  Wawrzonek A., Kompetencje miękkie jako narzędzie porozumienia miedzypokoleniowego na rynku pracy w: Solarczyk-Ambrozik (red.), Doradztwo zawodowe w perspektywie całożyciowego uczenia się, Poznań 2016 Rosalska M., Kompetencja wyróżniająca jako element projektów karierowych w: Solarczyk-Ambrozik, Barańska M., (red.), Uczenie się przez całe życie. Rozwój - kariera - praca, Poznań 2018 Sidor-Rządkowska M., Coaching kariery. Doradztwo zawodowe w warunkach współczesnego rynku pracy, Warszawa 2018, s. 25-60
Uwagi:	W roku akademickim 2020/21 zajęcia są realizowane zdalnie.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.