Źródła informacji

obowiązkowe

Filologia - Komunikacja i zarządzanie zasobami informacji

II stopień

- Zorientowanie studentów w podstawowych zasobach tradycyjnych źródeł informacji

- Zorientowanie studentów w podstawowych zasobach cyfrowych źródeł informacji zarówno w systemach offline, jak i online

- Praktyczne nauczenie studentów korzystania z narzędzi wyszukiwania źródeł informacji na nośnikach analogowych

- Praktyczne nauczenie studentów korzystania z narzędzi wyszukiwania źródeł informacji na nośnikach cyfrowych

I rok

Celem zajęć jest zorientowanie studentów w podstawowych zasobach tradycyjnych i cyfrowych źródeł informacji oraz praktyczne nauczenie studentów korzystania z narzędzi wyszukiwania źródeł informacji na nośnikach analogowych i cyfrowych.

Treści kształcenia:

- Przyrost źródeł informacji na świecie

- Mechanizmy tłumienia adaptacyjnego

- Metody opisu linearnego przyrostu źródeł informacji

- Metody opisu wykładniczego przyrostu informacji

- Podstawowe metody oceny wartości źródeł informacji

- Ewolucja systemów informacyjnych

- Zasoby i struktura Internetu

- Bariery w dostępie do informacji i ich charakter

Podstawowa:

Marek Nahotko, Komunikacja naukowa w środowisku cyfrowym. Globalna biblioteka cyfrowa w informacyjnej infrastrukturze nauki. Warszawa 2010

Piotr Nowak, Bibliometria. Webometria. Podstawy, wybrane zastosowania. Poznań 2008

Uzupełniająca:

P. Kitrasiewicz, Ł. Gołębiowski, Rynek książki w Polsce 1944–1989. Warszawa 2005

- Ma podstawową wiedzę na temat przyrostu źródeł informacji i potrafi go prognozować, wykorzystując metody kwantytatywne

- Zna elementarne metody oceny wartości różnych typów źródeł informacji

- Zna główne zasoby tradycyjnych źródeł informacji ze szczególnym uwzględnieniem kulturoznawstwa i mediów współczesnych

- Jest dobrze zorientowany w istniejących narzędziach wyszukiwania tradycyjnych źródeł informacji

- Zna architekturę współczesnej cyberstruktury i potrafi rozróżniać jej podstawowe komponenty

- Zna podstawowe bariery społeczne ograniczające dostęp do informacji

- Potrafi wyjaśnić przyczyny zmian w dynamice przyrostu źródeł informacji zarówno w perspektywie doraźnej, jak i długookresowej

- Umie w praktyce obliczać wartości przyrostu logistycznego oraz wykładniczego źródeł informacji

- Sprawnie posługuje się narzędziami wyszukiwania informacji zarówno w systemach tradycyjnych, jak i cyfrowych ze szczególnym uwzględnieniem wyszukiwania źródeł z zakresu kulturoznawstwa

- Z rezerwą traktuje wartość źródeł pochodzących z zasobów, których nie zna i ostrzega przed tym niebezpieczeństwem innych

kompetencje społeczne (K)

- Rozumiejąc potrzeby wykluczonych cyfrowo grup społecznych, czynnie pomaga im w wyszukiwaniu źródeł informacji

Zaliczenie pisemne z oceną.

Sposoby oceny:

- Przygotowanie uwag do projektów opracowanych przez innych studentów

- Przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów

- Projekt

- Referat

- Egzamin

Kryteria oceny:

5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne

3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami

3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami

2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne