Praktyczna nauka języka francuskiego - słuchanie z elementami fonetyki (gr. 2, 3, 4, 5)

Ce cours s'adresse aux étudiants en première année d'étude à la philologie romane de UAM.

Objectifs de ce cours

Objectifs didactiques :

développer la compétence de compréhension orale au niveau A2 en allant vers le niveau B1 du CECR (Cadre commun de référence pour les langues)

Objectifs et outils pédagogiques :

développer des stratégies pour faciliter l'écoute et la compréhension

Connaître le vocabulaire et maîtriser les notions grammaticales des thématiques des dossiers 1 à 6 vues au premier semestre dans A Propos 1.

Les documents de travail sont remis par l'enseignant.

pour développer la compréhension orale :

écoute de documents audio d'une durée de 30 secondes à 1:50minute à partir desquels sont proposés les exerciecs suivants :

exercices de prise de notes / QCM / répondre à des questions ouvertes /

Pour la phonétique :

exercices de discrimination sonorore / de répétition / de vocabulaire

Pour l'acquisition du vocabulaire :

exercices de vocabulaires (exercices à trous, de reformulation, de définition)

courtes discussions pour réutiliser le vocabulaire en contexte

tests de vocabulaire

Celem przedmiotu jest wyrównanie poziomów i osiągnięcie umiejętności posługiwania się językiem francuskim na poziomie A2 w semestrze zimowym i B1 w semestrze letnim

1. Praca na różnego rodzaju prostych, niedługich tekstach (argumentacyjnych, narracyjnych, reportażach, wywiadach) na temat: ekologia, praca we współczesnym świecie, edukacja, wypoczynek, nowe technologie, relacje międzyludzkie, która ma na celu umiejętność globalnego spojrzenia na tekst i umiejętności rozpoznania typu tekstu.

2. Różnego rodzaju nagrania, tzw. odsłuchy na tematy nawiązujące do prezentowanych tekstów pisanych.

3. Podstawowe zagadnienia fonetyczne: samogłoski języka francuskiego.

1. Carenzi-Vialaneix, C., Metton, C., Nachon, A., Nugue, F., A propos A2, Grenoble, PUG, 2010.

2. Corsain M., Grandet E., Parizet M. : Activites pour le Cadre commun – Niveau A2. Paris, Cle international, 2006.

3. Goliot Lété A., Leroy Miquel C., Vocabulaire progressif du français, niveau intermédiaire, CLE international, 2007.

4. M. Barféty, P. Beaujoin : Expression orale – Niveau A1/A2. Paris, Clé international, 2006.

5. Weiss F., Jouer, communiquer, apprendre. Paris, Hachette, 1996.

A l'issus de ce cours, les étudiants sont en mesure de comprendre les informations principales d'un document audio court de la vie quotidienne en France suivant les thématiques de A Propos 1 et 2 (jusqu'au dossier 3 ou 4)

Ils ont acquis des méthodes pour faciliter l'écoute, méthodes qui leur serviront dans les années à venir pour travailler sur des documents de plus en plus complexes s'il s'agit des contenus.

Ils sont familiarisés aux sons et aux enchaînements phonétiques de la langue française.

Ils maîtrisent les compétences initiales pour un niveau de survi en langue française.

Le semestre est validé pour cette matière à partir de 60%.

La note finale est composée de la somme des travaux effectués pendant le semestre.

L'étudiant doit remettre tous les travaux et être présent à tous les tests.

Une seule absence non justifiée est autorisée pendant le semestre. Au-delà, l'enseignant a le droit de refuser la validation ou d'abaisser la note.

Toute absence aux tests doit être justifiée par un certificat médical ou tout autre document officiel.