Lektura tekstów prasowych

obowiązkowe

Sinologia

I stopień

- Rozwinięcie umiejętności poprawnego (leksykalnie, gramatycznie, fonetycznie) rozumienia tekstów w języku chińskim w zakresie wybranych tematów z użyciem specyficznego dla danego tematu słownictwa na podstawie tekstów prasowych.

- Ćwiczenie umiejętności poprawnego tłumaczenia z języka chińskiego na polski tekstów prasowych.

- Kształtowanie świadomości różnorodności kulturowej i postawy otwartości wobec inności.

- Kształtowanie świadomości wpływu kultury na treść tekstów prasowych.

II rok

Znajomość podstawowej terminologii gramatycznej, zwłaszcza składniowej, oraz materiału z praktycznej nauki języka chińskiego w poprzednich semestrach nauki.

Dostarczane przez nauczyciela

Dyskusja

Praca z tekstem

Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)

Praca w grupach

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 60

Przygotowanie do zajęć 40

Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp. 40

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 40

SUMA GODZIN 180

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 6

Praca: Tekst o pielęgniarzach

Praca: Tekst o nauczycielach

Praca: Tekst o nowych zawodach

Praca: Tekst o stylistach i wizażystach

Edukacja: Chińscy studenci zagraniczni

Edukacja: Wybory absolwentów studiów zagranicznych

Edukacja: Uczeń, który sam zarobił na czesne.

Styl życia: Dzielenie się opłatami i dobrami jako styl życia

Styl życia: Zarobki a koszty życia w Chinach

Zakupy: Życie „na zamówienie”

Internet: Blogi

Internet: Nowy zawód – twórca podcastów

Ekonomia: Najbogatszy człowiek na świecie i działania charytatywne

Ekonomia: Niepracujący młodzi ludzie na utrzymaniu rodziców.

Działania charytatywne: Kobieta, która adoptowała 150 kotów.

Działania charytatywne: Człowiek, który adoptował ponad 20 dzieci.

Aktualne wydarzenia ze świata

Dyskusja na temat czynników kulturowych kształtujących treść tekstów prasowych

1. 吴卸耀.《时代中级汉语报刊阅读教程（下册）》, 北京语言大学出版社：2007.

2. Szkudlarczyk, Wisława. Chiński język prasowy: podręcznik – antologia, Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 1995.

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka:

Ma coraz większą świadomość kompleksowej natury języka chińskiego i jego złożoności.

Zna podstawowe słownictwo z zakresu języka chińskiego prasowego.

Umie coraz sprawniej zdobywać wiedzę na temat słownictwa z zakresu języka chińskiego prasowego z wykorzystaniem słowników oraz multimedialnych źródeł informacji.

Tłumaczy z języka chińskiego na polski teksty prasowe, zachowując większą poprawność w zakresie złożonych zagadnień gramatycznych i leksykalnych.

Rozumie potrzebę ciągłego i nieustannego doskonalenia języka.

Rozumie wpływ kultury na treść tekstów prasowych.

Metody oceniania:

Esej

Tłumaczenie

Rozmowa

bardzo dobry (bdb; 5,0):

bardzo dobra znajomość języka chińskiego prasowego, bardzo dobra umiejętność tłumaczenia tekstów prasowych, wysoka świadomość czynników kulturowych wpływających na treść tekstów prasowych;

dobry plus (+db; 4,5):

jak wyżej, z nieznacznymi niedociągnięciami

dobry (db; 4,0):

możliwy szerszy zakres niedociągnięć, dobra znajomość języka chińskiego prasowego, dobra umiejętność tłumaczenia tekstów prasowych, dobra świadomość czynników kulturowych wpływających na treść tekstów prasowych;

dostateczny plus (+dst; 3,5):

zadowalająca języka chińskiego prasowego, zadowalająca umiejętność tłumaczenia tekstów prasowych, zadowalająca świadomość czynników kulturowych wpływających na treść tekstów prasowych;

dostateczny (dst; 3,0):

zadowalająca znajomość języka chińskiego prasowego, ograniczona umiejętność tłumaczenia tekstów prasowych, ograniczona świadomość czynników kulturowych wpływających na treść tekstów prasowych;;

niedostateczny (ndst; 2,0):

niezadowalająca znajomość języka chińskiego prasowego, niezadowalająca umiejętność tłumaczenia tekstów prasowych, niezadowalająca świadomość czynników kulturowych wpływających na treść tekstów prasowych;