Ćwiczenia specjalizacyjne

obowiązkowe

I stopień

Celem zajęć jest napisanie pracy dyplomowej pod kierunkiem opiekuna naukowego oraz przygotowanie studentów do egzaminu licencjackiego. Na zajęciach omawiane są wybrane problemy współczesnego językoznawstwa, kulturoznawstwa, literaturoznawstwa, translatoryki lub glottodydaktyki. W ramach ćwiczeń specjalizacyjnych wykładowca zapoznaje słuchaczy z prowadzonymi przez siebie badaniami

III rok

moduł składa się z seminarium licencjackiego i ćwiczeń specjalizacyjnych; seminarium kończy się zaliczeniem i egzaminem licencjackim, ćwiczenia specjalizacyjne zaliczeniem

Treści ustalane przez promotorów i wykładowców, mieszczące się w ramach oferty seminaryjnej IFG; metodologia analizy materiałów źródłowych; Prezentacja osiągniętych efektów własnych analiz w ramach pracy dyplomowej;

Graetz, Frank (2006): Wie verfasst man wissenschaftliche Arbeiten? Ein Leitfaden fuer das Studium und die Promotion. Mannheim.

Karmasin, Matthias / Ribing, Rainer (2009): Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten: Ein Leitfaden für Seminararbeiten, Bachelor-, Master- und Magisterarbeiten, Diplomarbeiten und Dissertationen. Stuttgart.

Kornmeier, Martin (2010): Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht: für Bachelor, Master und Dissertation. Bern [i.in.]

Literatura związana z wybranym tematem pracy dyplomowej.

student zna podstawowe teorie i metodologię nauk filologicznych w języku polskim oraz w języku niemieckim; ma uporządkowaną wiedzę szczegółową w zakresie literaturoznawstwa lub językoznawstwa lub glottodydaktyki lub translatoryki lub kultury obszaru języka niemieckiego; zna podstawowe metody badawcze i interpretacyjne mające zastosowanie do tekstów użytkowych, literackich i naukowych; potrafi właściwie korzystać ze zdobytej wiedzy przedmiotowej w celu formułowania i analizy problemów badawczych oraz w celu uzasadniania swoich wyborów; potrafi w języku niemieckim przygotowywać, formułować i pisać prace akademickie z zakresu językoznawstwa lub literaturoznawstwa lub glottodydaktyki lub translatoryki lub kultury języka niemieckiego, o właściwej strukturze, kompozycji, budowie i argumentacji; potrafi refleksyjnie odnosić się do własnych pisemnych i ustnych wypowiedzi językowych i potrafi je modyfikować pod kontrolą wykładowcy/opiekuna naukowego; potrafi samodzielnie, analitycznie i krytycznie interpretować językowe i literackie teksty i zjawiska kulturowe stosowane w odniesieniu do wybranej specjalności; wykazuje otwartość na nowe idee i gotowość do zmiany opinii w świetle dostępnych danych lub argumentów;

Aktywność studenta w dyskusji; ocena referatu, wskazanie błędów językowych i merytorycznych; ocena pracy dyplomowej przez promotora i recenzenta, ocena egzaminu przez komisję egzaminacyjną;