Konwersatorium wschodoznawcze

obowiązkowe

wschodoznawstwo

II stopień

Dyskusja nad bieżącymi wydarzeniami polityczno-gospodarczymi oraz społeczno-kulturowym na obszarze postradzieckim, poprzez którą odbywa się doskonalenie nawyków i umiejętności pozyskiwania i selekcji informacji oraz kompetencji analitycznych. Moduł służy także weryfikowaniu umiejętności pracy z mediami jako zasobem pozyskiwania materiału badawczego do pracy naukowej oraz szkole dyskusji.

I rok

Ogólna wiedza humanistyczna.

Biblioteka Główna UAM, Biblioteka Wydziału Historycznego UAM, Internet.

Konwersatorium

Wykład

Uczestnictwo w konferencji

1

1. Analiza bieżących wydarzeń na obszarze postradzieckim.

2. Dyskusja na wybrane przez studentów tematy z zakresu aktualności i historii najnowszej obszaru postradzieckiego.

3. Wykłady gości zaproszonych gości.

4. Uczestnictwo w konferencjach o tematyce wschodoznawczej.

a) „Gazeta Wyborcza”

b) „Tygodnik Powszechny”

c) „Polityka”

d) Publikacje Ośrodka Studiów Wschodnich: www.osw.waw.pl

e) Publikacje dwumiesięcznika „Nowa Europa Wschodnia”

f) Publikacje dwumiesięcznika „New Eastern Europe”

g) Wybrana prasa zagraniczna

h) Wybrane portale internetowe o tematyce wschodoznawczej

1. Ma szczegółową wiedzę o rozwoju wschodoznawstwa jako interdyscyplinarnych studiów regionalnych w Polsce i na świecie, orientuje się w specyfice przedmiotowej i metodologicznej, zna i stosuje narzędzia badawcze właściwe dla tej dyscypliny naukowej.

2. Rozumie i samodzielnie interpretuje zmiany w stosunkach międzynarodowych ze szczególnym uwzględnieniem obszaru postradzieckiego. Rozpoznaje praktyczny wpływ globalizacji na życie polityczne i społeczne omawianego obszaru. Wskazuje cele oraz rozumie i wyjaśnia mechanizmy polityki, zarówno wewnętrznej jak i zagranicznej państw obszaru postradzieckiego.

3. Zna i sprawnie posługuje się wschodoznawczym czasopismami branżowymi. Wyszukuje informacje o obszarze postradzieckim w prasie codziennej i tygodnikach opiniotwórczych. Zna i korzysta z zasobów ośrodków analityczno-eksperckich podejmujących tematykę wschodoznawczą. Zna i korzysta ze wschodoznawczych portali internetowych. Dojrzale analizuje i selekcjonuje pozyskany materiał.

4. Samodzielnie zdobywa wiedzę na temat obszaru postradzieckiego, poszerza umiejętności badawcze i analityczne. Jest gotowy do samodzielnego planowania projektów badawczych.

5. Samodzielnie formułuje hipotezy dotyczące szeroko pojętego rozwoju państw i społeczeństw obszaru postradzieckiego.

6. Dostrzega problemy etyczne związane z pracą badawczą i publikacyjną. Ma świadomość złożoności historycznych i współczesnych stosunków Polski z państwami obszaru postradzieckiego. Rozumie i działa na rzecz poszanowania dobrosąsiedzkich stosunków Rzeczypospolitej z państwami b. ZSRR, a w szczególności z jej sąsiadami. Swoje poglądy formułuje w zgodzie z naukowym obiektywizmem oraz ogólnoludzkimi i europejskimi wartościami demokracji i tolerancji.

obecność na zajęciach, obserwacja aktywności