Nowe kierunki w turystyce - spec. turystyka kulturowa Śródziemnomorza

obowiązkowe

studia śródziemnomorskie

I stopień

Cele modułu kształcenia:

- znajomość wybranych destynacji turystycznych spoza kręgu śródziemnomorskiego oraz ich największych atrakcji,

- umiejętność wskazania powiązań świata śródziemnomorskiego z innymi cywilizacjami (prekolumbijską, indyjską, chińską, perską),

- znajomość wybranych podróży polskich i europejskich na kontynent azjatycki i amerykański,

- podstawowa znajomość współczesnych relacji gospodarczych (zwłaszcza w dziedzinie turystyki) w kontekście Indii, Chin, Meksyku, krajów Azji Środkowej.

II rok

Wykład z prezentacją multimedialną, praca w grupach, metoda projektu, demonstracje dźwiękowe/video.

1

Treści programowe dla przedmiotu:

- wprowadzenie; dzieje kontaktów Śródziemnomorza z cywilizacjami azjatyckimi,

- Uzbekistan i jego atrakcje (opcjonalnie: inny kraj Bliskiego Wschodu/Azji Środkowej),

- Chiny: największe atrakcje i stosunki kulturowo-gospodarcze z Europą, cz. 1,

- Chiny: największe atrakcje i stosunki kulturowo-gospodarcze z Europą, cz. 2,

- Indie: największe atrakcje i stosunki kulturowo-gospodarcze z Europą, cz. 1,

- Indie: największe atrakcje i stosunki kulturowo-gospodarcze z Europą, cz. 2,

- Meksyk: największe atrakcje oraz stosunki kulturowe z Europą i USA.

Zalecana literatura:

J. Kieniewicz, Złoto, korzenie i krew, PZWS: Warszawa 1971.

J. Sromek, Indie i Nepal, Pascal: Bielsko-Biała 2012.

A. Rusakowicz, Azja Środkowa. Kazachstan, Uzbekistan, Kirgistan, Tadżykistan, Turkmenistan, Helion: Gliwice 2014.

A. Sajkowski, Opowieści misjonarzy, konkwistadorów, pielgrzymów i innych świata ciekawych, Wydawnictwo Poznańskie: Poznań 1991 (fragmenty).

W. Słabczyński, Polscy odkrywcy i podróżnicy, PWN: Warszawa 1988 (fragmenty).

A. Zwoliński, Chiny. Historia, teraźniejszość, WAM: Kraków 2007.

M. Jankowska, M. Kocańda, Chiny, Pascal: Bielsko-Biała 2018.

M. Miazek-Męczyńska, Makau. Między Portugalią, Japonią i Chinami.Wkład Towarzystwa Jezusowego w kształtowanie się oblicza miasta, w: Sacrum w mieście 2. Epoka nowożytna i czasy współczesne. Wymiar religijny, kulturalny i społeczny, red. D. Quirini-Popławska, Ł. Burkiewicz, WAM: Kraków 2016, s. 23-34.

J.A. Mrożek, Meksyk, Pascal: Bielsko-Biała 2018.

M. Sten, Kronikarze kultur prekolumbijskich, Wydawnictwo Literackie: Kraków 1988.

S. Osorio-Mrożek, Meksyk od kuchni. Od Azteków do Adelity, Universitas: Kraków 2014.

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:

- potrafi odnieść znajomość kultury klasycznej do jej związków z cywilizacjami pozaeuropejskimi na bazie literatury podróżniczej,

- zna zagadnienia dawnego podróżnictwa polskiego i europejskiego do krajów pozaeuropejskich,

- zna najważniejsze atrakcje wybranych krajów pozaeuropejskich i potraf wykorzystać je w praktycznej pracy w sektorze turystycznym,

- orientuje się we współczesnych relacjach gospodarczych i turystycznych między Europą, a wybranymi krajami Azji i Ameryki.

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): znakomita wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne.

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne.

dobry (db; 4,0): dobra wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami.

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająca wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne, ale z licznymi błędami.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca wiedza, umiejętności oraz kompetencje personalne i społeczne.