Literatura i historia - spec. dokumentalistyczno-bibliotekarska
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 03-LiH-21PDL |
| Kod Erasmus / ISCED: |
09.2
|
| Nazwa przedmiotu: | Literatura i historia - spec. dokumentalistyczno-bibliotekarska |
| Jednostka: | Instytut Filologii Polskiej |
| Grupy: |
Moodle - przedmioty Szkoły Nauk o Języku i Literaturze Przedmioty obowiązkowe dla spec. dokumentalistyczno-bibliotekarskiej (studia licencjackie) |
| Punkty ECTS i inne: |
(brak)
|
| Język prowadzenia: | język polski |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Kierunek studiów: | filologia polska |
| Poziom przedmiotu: | I stopień |
| Cele kształcenia: | celem modułu jest zapoznanie studentów specjalności bibliotekarsko-dokumentalistycznej z problematyką historyzmu oraz z istniejącymi sposobami interpretacji obecności historii w tekstach literackich |
| Rok studiów (jeśli obowiązuje): | II rok |
| Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning): | - |
| Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji: | Brak |
| Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć: | Biblioteka Wydziału Filologii Polskiej i Klasycznej |
| Metody prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK: | dyskusja, praca z tekstem, metoda analizy przypadków |
| Nakład pracy studenta (punkty ECTS): | Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem oraz godziny konsultacji - 40h Czytanie wskazanej literatury - 30h Przygotowanie prezentacji lub eseju - 15h Punkty ECTS - 3 |
| Skrócony opis: |
W toku zajęć studenci zdobywają wiedzę o różnych metodach i sposobach pracy naukowej literaturoznawcy, który sytuuje badane przez siebie utwory literackie w kontekście historycznym. Szczególna uwaga poświęcona będzie zagadnieniu historyzmu. W ramach konwersatorium słuchacze nabywają także umiejętności analizy i interpretacji dzieł literackich, które naznaczone zostały historycznym doświadczeniem i w których doszły do głosu różne idee historiozoficzne. |
| Pełny opis: |
Historyzm – omówienie terminu i jego znaczenia dla kultury europejskiej. Pamięć zbiorowa, pamięć kulturowa – Halbwachs, Ricoeur, Nora, Assmann. Historiografia jako literatura – White, Ankersmit, Topolski, Domańska. Historia w literaturze – koncepcje, terminologia, założenia. Historia literatury wobec kultury narodowej. Zajęcia interpretacyjne: W.G. Sebald, Christoph Ransmayr, Swietłana Aleksijewicz, Teodor Parnicki, Amos Oz. |
| Literatura: |
Assmann J., Pamięć kulturowa : pismo, zapamiętywanie i polityczna tożsamość w cywilizacjach starożytnych, tłum. A. Kryczyńska-Pham, Warszawa 2008. Opowiadanie historii: w niemieckiej refleksji teoretycznohistorycznej i literaturoznawczej od oświecenia do współczesności, wybór, przekł. i oprac. Leszek Jerzy Kałążny, Poznań 2003. Ricoeur P., Pamięć, historia, zapomnienie, tłum. J. Margański, Kraków 2007. Troeltsch E., Religia, kultura, filozofia: wybór pism, wybór, wstęp, przekł. Andrzej Przyłębski, Poznań 2006. |
| Efekty uczenia się: |
Po zakończeniu modułu (przedmiotu)i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: - potrafi omówić, czym był historyzm w kulturze europejskiej oraz „zmysł historyczny” w dziejach humanistyki, - potrafi wyjaśnić pojęcia: pamięć zbiorowa, pamięć kulturowa, pamięć literatury, zbiorowe ramy pamięci, - zna istniejące teorie, dotyczące statusu i specyfiki historiografii oraz historii literatury, - interpretuje samodzielnie związki literatury z historią. |
| Metody i kryteria oceniania: |
- aktywne uczestnictwo w zajęciach - ocena eseju podsumowującego |
| Praktyki zawodowe: |
W powiązaniu z programem specjalności dokumentalistyczno-bibliotekarskiej. Studenci mogą odbywać praktyki między innymi w bibliotekach naukowych i publicznych, a także w archiwach państwowych i branżowych. |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
