Komparatystyka literacka

obowiązkowe

studia śródziemnomorskie

II stopień

Cele modułu kształcenia:

- pozyskanie dogłębnej wiedzy na temat różnych sposobów przekształcania tematów występujących w literaturze i kulturze antycznej,

- pozyskanie bogatej wiedzy o różnorodności związków i zależności pomiędzy tematami, toposami i motywami antycznymi z literaturą nowożytną,

- kształtowani umiejętności badawczych w zakresie poziomów związków intertekstualnych,

- pozyskanie bogatej wiedzy na temat obecności tematów etyczno-moralnych w literaturze antycznej i współczesnej.

I rok

Dobra znajomość literatury antycznej Grecji i Rzymu. Umiejętność pracy w zespołach i prowadzenia dyskusji merytorycznej.

Wykład konwersatoryjny, dyskusja, praca z tekstem, metoda projektu, demonstracje dźwiękowe i/lub video, prezentacja eseju.

4

Treści programowe dla przedmiotu:

- zwierzęta w literaturze antycznej i późniejszej,

- czy Camus wymyślił swoją dżumę? (Tukidydes, Sofokles i Boccaccio),

- Romeo i Julia oraz ich antyczne wzorce (Owidiusz i Szekspir),

- wędrówka jako inicjacja i samopoznanie (Odyseusz, Edyp i Don Kichot),

- Owidiusza "Heroidy" jako wzorce (Owidiusz i de Laclos),

- elementy korespondencji sztuki i literatury,

- prawda i kłamstwo w literaturze ("Filoktet" i "Dzika kaczka"),

- dzień i noc i ich poetyka (Wergiliusz i Celine).

Zostanie podana na pierwszych zajęciach i potem sukcesywnie przez prowadzącego.

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:

- biegle zna i rozumie zasady czytania tekstów nowożytnych w odniesieniu do dzieł antycznych i ich wzajemnych związków ideowo-treściowych,

- bardzo dobrze zna i rozumie terminologię komparatystyczną oraz metodologię badania zależności i wpływów literackich na przestrzeni epok,

- biegle umie korzystać z lektury przekładu literatury antycznej: łacińskiej i greckiej,

- zna i umie dogłębnie zanalizować wybrane problemy poruszane przez antycznych myślicieli i pisarzy, które pojawiają się później w różnych kontekstach kulturowych,

- dobrze rozumie kwestie recepcji kultury i literatury w świecie śródziemnomorskim, także dzisiejszym,

- potrafi podać teksty nowożytne, i wymienić i przedyskutować na ich podstawie zagadnienia, które są obecne u różnych twórców i z różnym odcieniem znaczeniowym.

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): biegle potrafi analizować teksty literatury nowożytnej w kontekście odniesień do kultury antycznej Grecji i Rzymu.

dobry plus (+db; 4,5): biegle, choć z pewnymi uchybieniami potrafi analizować teksty literatury nowożytnej w kontekście odniesień do kultury antycznej Grecji i Rzymu.

dobry (db; 4,0): dobrze potrafi analizować teksty literatury nowożytnej w kontekście odniesień do kultury antycznej Grecji i Rzymu.

dostateczny plus (+dst; 3,5): potrafi z pewną pomocą analizować teksty literatury nowożytnej w kontekście odniesień do kultury antycznej Grecji i Rzymu.

dostateczny (dst; 3,0): zadowalająco potrafi analizować teksty literatury nowożytnej w kontekście odniesień do kultury antycznej Grecji i Rzymu.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająco, z licznymi brakami i błędami, próbuje analizować teksty literatury nowożytnej w kontekście odniesień do kultury antycznej Grecji i Rzymu.