Historia idei

Informacje ogólne

1. Nazwa zajęć/przedmiotu: Historia idei

2. Kod zajęć/przedmiotu: 03-HI-12LPDM-E

3. Rodzaj zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny): obowiązkowy

4. Kierunek studiów: Literatura powszechna

5. Poziom studiów (I lub II stopień, jednolite studia magisterskie): II stopień

6. Profil studiów (ogólnoakademicki / praktyczny): ogólnoakademicki

7. Rok studiów (jeśli obowiązuje): 1

8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (np.: 15 h W, 30 h ĆW): 30 h W

9. Liczba punktów ECTS: 4

10. Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy, adres e-mail prowadzącego zajęcia: dr hab. Maria Marcinkowska-Rosół, prof. UAM, marmarro@amu.edu.pl

11. Język wykładowy: polski

12. Zajęcia / przedmiot prowadzone zdalnie (e-learning) (tak [częściowo/w całości] / nie): nie

Informacje szczegółowe

Cele zajęć/przedmiotu:

- zapoznanie studentów z podstawowymi ideami i pojęciami filozoficznymi, zwłaszcza tymi, które były i są obecne w szeroko rozumianej kulturze Europy, znajdując swe odbicie w literaturze i sztuce

- zapoznanie studentów z pochodzeniem wybranych idei i pojęć z myśli grecko-rzymskiej

- zapoznanie studentów z rozwojem idei na przestrzeni czasu oraz ich różnym kształtem w kolejnych epokach

- zapoznanie studentów z elementami komparatystyki historyczno-ideowej między kulturami

- zapoznanie studentów z możliwościami i ograniczeniami metody historycznej i metody komparatystycznej w obrębie historii idei

Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się (EU) z odniesieniem do odpowiednich efektów uczenia się (EU) dla zajęć/przedmiotu

podstawowe idee filozoficzne obecne w kulturze Europy EU_01, EU_02, EU_04, EU_05

pochodzenie wybranych idei i pojęć z myśli grecko-rzymskiej EU_03, EU_04

rozwój idei na przestrzeni czasu oraz ich różny kształt w kolejnych epokach EU_03, EU_04

elementy komparatystyki historyczno-ideowej między kulturami EU_05, EU_06, EU_07

możliwości i ograniczenia metody historycznej i metody komparatystycznej w obrębie historii idei EU_03

Informacje dodatkowe

Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EU

Metody i formy prowadzenia zajęć

Wykład konwersatoryjny

…

2. Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EU

Egzamin ustny

…

3. Nakład pracy studenta i punkty ECTS

Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30

Praca własna studenta* Przygotowanie do zajęć 20

Czytanie wskazanej literatury 20

Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 30

…

SUMA GODZIN 110

LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 4

Lovejoy, Arthur O., The Great Chain of Being. A Study of the History of an Idea. The William James Lectures Delivered at Harvard University, 1933 (i późniejsze wydania).

Reale G., Historia filozofii starożytnej, t. 1-4, przeł. E.I. Zieliński, Lublin 1993-1999.

Copleston F., Historia filozofii, t. I-IX, przeł. J. Łoziński, Warszawa 1995.

Tatarkiewicz W., Historia filozofii, t. I-III, Warszawa 1993.

The Cambridge Companion to Medieval Philosophy, ed. by A.S. McGrade, Cambridge 2006.

The Cambridge Companion to Early Modern Philosophy, ed. by R. Rutherford, Cambridge 2007.

Literatura szczegółowa i źródłowa będzie podawana przez prowadzącego w trakcie zajęć.

Efekty uczenia się (EU) dla zajęć i odniesienie do efektów uczenia się (EK) dla kierunku studiów:

Symbol EU dla zajęć/przedmiotu Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU

student/ka: Symbole EK dla kierunku studiów

EU_01 ma zaawansowaną wiedzę o filozoficznych i ideologicznych kontekstach literatury powszechnej K_W06, K_W12

EU_02 ma szczegółową wiedzę o wybranych zagadnieniach filozoficznych i religioznawczych z kręgu kultury śródziemnomorskiej K_W08, K_W09, K_W11

EU_03 krytycznie interpretuje oddziaływanie kultury grecko-rzymskiej na współczesną cywilizację zachodnią i jej wytwory K_U06

EU_04 argumentuje merytorycznie i prezentuje własne poglądy na tle poglądów innych badaczy K_U07

EU_05 dostrzega i formułuje problemy etyczne związane z własną pracą, odpowiedzialnością przed współpracownikami i innymi członkami społeczeństwa oraz wykazuje aktywność w rozwiązywaniu tych problemów K_K03

EU_06 docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe ludzkości oraz aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego K_K05

EU_07 ma pogłębioną świadomość znaczenia nauk o literaturze i innych nauk humanistycznych dla podtrzymania i rozwoju więzi społecznych K_K06