Filozofia

obowiązkowe

filologia polska jako obca

I stopień

Cele modułu kształcenia:

- zaznajomienie studentów z głównymi systemami filozofii europejskiej

- uporządkowanie wiedzy o najważniejszych filozofach europejskich,

- wskazanie filozoficznych źródeł europejskiej kultury,

- doskonalenie znajomości języka polskiego w zakresie słownictwa abstrakcyjnego.

III rok

Znajomość języka polskiego umożliwiająca swobodną komunikację (B2) oraz podstawowa wiedza o filozofii europejskiej.

Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień, wykład konwersatoryjny, wykład problemowy, dyskusja, praca z tekstem.

3

Treści programowe dla przedmiotu:

- początki filozofii starożytnej (Tales, Heraklit, Pitagoras, Demokryt),

- metoda Sokratesa i jego definicja cnoty,

- system filozoficzny Platona i Arystotelesa,

- starożytne szkoły filozoficzne (cynicy, epikurejczycy i stoicy),

- główne idee filozofii średniowiecznej (św. Augustyn i św. Tomasz, spór o powszechniki),

- racjonalizm nowożytny,

- empiryzm nowożytny,

- idealizm nowożytny,

- wybrane zagadnienia filozofii współczesnej (Kierkegaard, Nietzsche, Marks, Sartre).

Zalecana literatura:

K. Ajdukiewicz, Zagadnienia i kierunki filozofii, Kęty-Warszawa 2003.

F. Copleston, Historia filozofii (9 tomów), PAX 2006.

W. Tatarkiewicz, Historia filozofii (3 tomy), Warszawa 1990.

Po zakończeniu przedmiotu (modułu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów uczenia się student/ka:

- umie świadomie posługiwać się nazwami systemów filozoficznych i łączyć je z tezami wybranych filozofów,

- potrafi czytać ze zrozumieniem i samodzielnie interpretować, wybierać najistotniejsze tezy we fragmentach dzieł filozoficznych,

- umie odnajdywać konteksty filozoficzne w tekstach literackich,

- potrafi sformułować dłuższą wypowiedź dotyczącą własnego stosunku do różnych idei filozoficznych kształtujących źródła europejskiej kultury,

- umie posługiwać się podstawowymi pojęciami filozoficznymi (ontologia, byt, materializm, dualizm, epistemologia, itp.).

Skala ocen:

bardzo dobry (bdb; 5,0): bardzo dobra znajomość głównych systemów filozofii europejskiej i uporządkowana wiedza o najważniejszych filozofach europejskich, bardzo dobra umiejętność wskazania i objaśnienia najistotniejszych tez w tekstach filozoficznych, biegłość w umiejscawianiu doktryn filozoficznych w szerokim kontekście kulturowym, wysoka świadomość roli, jaką odegrali poszczególni filozofowie w tworzeniu kultury europejskiej, swobodne prezentowanie własnych poglądów na temat poszczególnych zjawisk filozoficznych popartych kompetentną argumentacją.

dobry plus (+db; 4,5): bardzo dobra znajomość głównych systemów filozofii europejskiej i uporządkowana wiedza o najważniejszych filozofach europejskich, dobra umiejętność wskazania i objaśnienia najistotniejszych tez w tekstach filozoficznych, biegłość w umiejscawianiu doktryn filozoficznych w szerokim kontekście kulturowym, duża świadomość roli, jaką odegrali poszczególni filozofowie w tworzeniu kultury europejskiej, swobodne prezentowanie własnych poglądów na temat poszczególnych zjawisk filozoficznych popartych kompetentną argumentacją.

dobry (db; 4,0): dobra znajomośćgłównych systemów filozofii europejskiej i uporządkowana wiedza o najważniejszych filozofach europejskich, dobra umiejętność wskazania i objaśnienia najistotniejszych tez w tekstach filozoficznych, umiejscawianiedoktryn filozoficznych w szerokim kontekście kulturowym, świadomość roli, jaką odegrali poszczególni filozofowie w tworzeniu kultury europejskiej, swobodne prezentowanie własnych poglądów na temat poszczególnych zjawisk filozoficznych.

dostateczny plus (+dst; 3,5): zadowalająca znajomość głównych systemów filozofii europejskiej i dokonań najważniejszych filozofów europejskich, umiejętność wskazania i objaśnienia najistotniejszych tez w tekstach filozoficznych, umiejscawianiedoktryn filozoficznych w kontekście kulturowym, świadomość roli, jaką odegrali poszczególni filozofowie w tworzeniu kultury europejskiej, prezentowanie własnych poglądów na temat poszczególnych zjawisk filozoficznych.

dostateczny (dst; 3,0): wystarczająca znajomość głównych systemów filozofii europejskiej i dokonań najważniejszych filozofów europejskich, umiejętność wskazania najistotniejszych tez w tekstach filozoficznych, świadomość roli, jaką odegrali poszczególni filozofowie w tworzeniu kultury europejskiej, prezentowanie odtwórczych poglądów na temat poszczególnych zjawisk filozoficznych.

niedostateczny (ndst; 2,0): niezadowalająca znajomość głównych systemów filozofii europejskiej i dokonań najważniejszych filozofów europejskich, nieumiejętność wskazania najistotniejszych tez w tekstach filozoficznych, brak świadomości roli, jaką odegrali poszczególni filozofowie w tworzeniu kultury europejskiej, nieumiejętność zaprezentowania nawet odtwórczych poglądów na temat poszczególnych zjawisk filozoficznych.