Animacja kultury

obowiązkowe

komunikacja europejska

II stopień

- zapoznanie studentów z podstawową problematyką związaną z animacją

kulturową,

- rozwinięcie umiejętności analizowania działalności animacyjno-edukacyjnej

jako sposobu uczestnictwa w kulturze i jej tworzenia,

- nabycie umiejętności diagnozowania potrzeb społeczności lokalnej

i projektowania działań animacyjnych skierowanych do niej,

- nabycie umiejętności pisania i rozliczania wniosków grantowych.

II rok

Brak możliwości wykorzystania e-learningu.

a) wymagania wstępne w zakresie wiedzy:

- zna i rozumie metody organizacji i zarządzania wydarzeniami,

- zna i rozumie podstawowe zasady redagowania tekstu,

b) wymagania wstępne w zakresie umiejętności:

- potrafi zorganizować wydarzenie o charakterze niemasowym,

- potrafi redagować różnego rodzaju teksty,

c) wymagania wstępne w zakresie kompetencji społecznych:

- jest gotów/gotowa do podejmowania działań w wymiarze interpersonalnym, grupowym i społecznym, w tym do realizacji zadań indywidualnych

i zespołowych w ramach projektu studenckiego.

Przedstawione wymagania wstępne wynikają z efektów uczenia się osiągniętych wskutek realizacji przedmiotów na pierwszym roku studiów,

m.in. takich jak opracowanie stylistyczne i redakcja tekstu oraz organizacja

i zarządzanie eventami.

Z materiałami do zajęć można zapoznać się w Bibliotece IKE UAM. Treść niniejszego sylabusa jest dostępna w Samodzielnej Sekcji ds. Studenckich.

- wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień,

- dyskusja,

- praca z tekstem,

- metoda warsztatowa,

- metoda projektu,

- metody aktywizujące,

- praca w grupach.

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem: 30 godz.

Praca własna studenta:

- przygotowanie do zajęć: 30 godz.

- czytanie wskazanej literatury: 30 godz.

- przygotowanie projektu: 40 godz.

- przygotowanie do zaliczenia: 20 godz.

- inne (jakie?) – udział w konsultacjach: 10 godz.

Suma: 160 godz.

Punkty ECTS: 6

---

Student podczas zajęć zostanie zapoznany z następującymi zagadnieniami:

1. Animacja kultury. Wprowadzenie do przedmiotu

2. Etapy projektu animacyjnego:

• opracowanie koncepcji i założeń,

• identyfikacja pomysłu z potrzebami społecznymi (diagnoza),

• budowanie zespołu organizacyjnego,

• pozyskiwanie środków i planowanie budżetu,

• pozyskiwanie partnerów do realizacji przedsięwzięcia,

• podział obowiązków i harmonogram działań,

• promocja wydarzenia,

• realizacja działań animacyjnych,

• ewaluacja projektu,

• rozliczenie przedsięwzięcia.

3. Pozyskiwanie środków finansowych na działania animacyjne:

• źródła finansowania (programy grantowe, sponsorzy, crowdfunding),

• projekt jako sposób na zorganizowanie działań o charakterze

animacyjnym,

• budżet wydarzenia,

• wnioski grantowe.

4. Dobre praktyki z zakresu animacji kulturowej:

• cechy dobrego animatora,

• metody pracy,

• rozwiązywanie problemów,

• doświadczenia lokalne i nie tylko.

5. Animacja w praktyce. Realizacja projektu studenckiego

‒ Dworakowska Z., Jackson B., Kurz I. i in., Teraz! Animacja kultury, Warszawa

2008.

‒ Czyżewski K., Czas animacji kultury, „Kultura Współczesna” 2009, nr 4,

s. 7-12.

‒ Grad J., Badanie a diagnozowanie uczestnictwa w kulturze, „Kultura

Współczesna” 2016, nr 5, s. 17-30.

‒ Grad J., Kaczmarek U., Organizacja i upowszechnianie kultury w Polsce.

Zmiany modelu. Skrypt dla studentów kulturoznawstwa, Poznań 2005.

‒ Inkubator Kultury. Poradnik animatora kultury, Lublin 2012.

‒ Kosińska M., Diagnoza w kulturze i „terenowe” studia kulturowe, „Kultura

Współczesna” 2016, nr 5, s. 63-84.

‒ Litwinowicz-Droździel M., Ożywić animatora kultury, „Kultura Współczesna”

2009, nr 4, s. 13-22.

‒ Rogozińska A., Animacja kultury a zmiana społeczna w kontekście community

arts i community cultural development, Kultura Współczesna” 2009, nr 4,

s. 90-102.

‒ Sikorska K. (red.), Poradnik metodyczny. Edukacja kulturowa, Poznań 2016.

‒ Skórzyńska A., Do zastosowania? Teoretyzowanie a diagnozowanie kultury,

„Kultura Współczesna” 2016, nr 5, s. 43-62.

‒ Skórzyńska A., Nieszczewska M., Profesjonalizacja kreatywności. Protokoły

animacji, „Kultura Współczesna” 2009, nr 4, s. 59-74.

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia eu student/studentka:

- zna i rozumie podstawowe pojęcia oraz ujęcia teoretyczne z zakresu animacji

kulturowej,

- zna i rozumie funkcje instytucji kultury, organizacji pozarządowych, szkół

w prowadzeniu działalności animacyjnej,

- zna i rozumie metody pracy wykorzystywane w projektach animacyjnych

kierowanych do różnych grup odbiorczych,

- zna źródła finansowania działań kulturalnych o charakterze animacyjnym,

- potrafi przeprowadzić diagnozę środowiska lokalnego,

- potrafi przygotować wnioski grantowe,

- potrafi zrealizować działania animacyjne w środowisku lokalnym,

- potrafi diagnozować i rozwiązywać typowe problemy związane z zarządzaniem

projektem animacyjnym,

- potrafi dokonać ewaluacji projektu po jego zakończeniu oraz rozliczyć projekt,

- jest gotów/gotowa do aktywnego uczestnictwa w życiu kulturalnym, w tym do

podejmowania działań animacyjnych w środowisku lokalnym.

Studenci są oceniani za przygotowanie i aktywne uczestnictwo w zajęciach

(w tym za znajomość literatury). Są zobligowani do realizacji projektu animacyjnego o zasięgu lokalnym. Ich wiedza, umiejętności i kompetencje

w zakresie treści kształcenia, zawartych w programie przedmiotu, zostaną zweryfikowane poprzez kolokwium pisemne.

Elementy oceny końcowej:

• przygotowanie do zajęć i aktywność – 20%

• projekt – 50%

• kolokwium – 30%

nie dotyczy