Antropologia filozoficzna

Cele zajęć/przedmiotu

a) przekazanie wiedzy wprowadzającej w integralnie rozumianą antropologię filozoficzną oraz w jej podstawowe problemy;

b) rozwinięcie umiejętności lokalizacji poszczególnych przedstawicieli, szkół i nurtów filozoficznych związanych z antropologią filozoficzną;

c) ukazanie głównych twierdzeń humanizmu personalistyczno-teistycznego w przeciwieństwie do różnych humanizmów naturalityczno-ateistycznych;

d) uwrażliwienie na te kierunki antropologii filozoficznej, które znacząco wpłynęły na proces kształtowania się argumentacji teologicznej, a także języka i pojęć doktryny chrześcijańskiej odnośnie do człowieka i jego powołania;

e) wyrobienie umiejętności interpretacji tekstów filozoficznych i doboru literatury przedmiotu

Treści programowe dla zajęć/przedmiotu:

Wykłady:

Wprowadzenie w antropologię filozoficzną.

Główne nurty i kierunki antropologii filozoficznej.

Zagadnienie immanencji i transcendencji człowieka.

Cielesność i duchowość człowieka.

Poznanie i wola.

Problematyka wolności.

Problematyka osoby ludzkiej.

Zagadnienie jedności psychofizycznej człowieka.

Życie społeczne.

Człowiek jako istota religijna.

Człowiek i kultura.

Zalecana literatura

Bremer J., Czy wolna wola jest wolna? Kompatybilizm na tle badań interdyscyplinarnych, Kraków 2013.

Czaja D., Anatomia duszy. Figury wyobraźni i gry językowe, Kraków 2005.

Galarowicz J., Antropodramatyka. Giganci filozofii człowieka, Kraków 2020.

Galarowicz J., Wprowadzenie do antropologii filozoficznej. Ujęcie fenomenologiczno-personalistyczne, Kęty 2017.

Jędraszewski M., Wybrać większą wolność. Karol Wojtyła o człowieku, Poznań 2004.

Jędraszewski M., Poznać Boga i człowieka. Augustyn – Marcel – Stein – Levinas, Poznań 2007.

Kowalczyk S., Zarys filozofii człowieka, Sandomierz 1990, 2000.

Ravasi G., Krótka historia duszy, tłum. A. Wojnowski, Kraków 2008.

Tischner J., Spór o istnienie człowieka, Kraków 1998, 2001

Po zakończeniu zajęć i potwierdzeniu osiągnięcia EU student/ka:

rozumie, na czym polega integralnie rozumiana antropologia filozoficzna i zna jej podstawową problematykę

zna główne nurty i kierunki filozoficzne oraz ich przedstawicieli w odniesieniu do antropologii filozoficznej

zna główne twierdzenia humanizmu personalistyczno-teistycznego i potrafi właściwie odnieść się do twierdzeń różnych humanizmów naturalistyczno-teistycznych

zna główne kierunki antropologii filozoficznej, które znalazły swe odbicie w różnych ujęciach teologicznych

posiada umiejętność korzystania z dzieł filozofów i literatury przedmiotu

Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:

‒ bardzo dobry (bdb; 5,0) – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach uczenia się

‒ dobry plus (+db; 4,5) – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach uczenia się

‒ dobry (db; 4,0) – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach uczenia się

‒ dostateczny plus (+dst; 3,5) – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach uczenia się

‒ dostateczny (dst; 3,0) – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach uczenia się

‒ niedostateczny (ndst; 2,0) – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach uczenia się